5月30日上午，美术学科组织了一次对造型表现类课程的研究活动，姚海燕老师执教了《干干家务活》这节课。

课堂初始，姚海燕老师设置问题情境，了解孩子们平时干家务活的情况，通过生活经验式导入，巧妙进入新课教学环节。教学中，姚海燕老师用游戏和表演的方式让孩子们了解了不同的家务活动，并用写生的方式捕捉动态资源，进行单项作业的练习，为后续综合性大作业做准备。之后姚老师通过教师范画，以及优秀绘画作品欣赏，启发学生创作灵感，小组交流启慧深思，让孩子们在画纸上进行个性化创作，并通过自评互评，让孩子们在评价中学习与发展。

课后王丽先老师组织了全体美术老师研讨，姚老师首先进行了说课，这节课是美术与劳动学科的整合，通过绘画的方式表现这一题材可以培养孩子的劳动兴趣和良好习惯，希望孩子们通过这次的学习，爱上劳动，爱上生活，形成愿意动手美化生活的优秀品质。

其他美术老师们对姚海燕老师的教学设计特别是对学生活动时间人数设计、教师示范画的多点整合等方面提出了建设性建议。最后王组长对这次教研活动进行了总结与提升，通过这次活动，让我们也对美术造型类课型有了新的认识，相信我们在今后的研究道路上能取得取大的成绩。

(摄影:徐灵瑜;撰稿:徐灵瑜;审核:金华。)