——挪威Unn-DorisK.B?ck教授走进龙小

六月初夏，荷风送香，阳光普照。挪威特罗姆瑟大学Unn-DorisK.B?ck教授于15日走进了龙虎塘实验小学，与学生、教师、家长代表等，围绕市前瞻性项目“小学生综合创生式幸福作业”之“你好，寒暑假”研究，聚焦“家校合作”展开了思维火花的碰撞。

午后，Unn-DorisK.B?ck教授参观了盘龙校区。小朋友们热情地打着招呼、自信地给客人介绍班级文化……教授连连感叹：“校园真美！孩子们特别可爱！我多么喜欢这样的学校！”

两点，各方代表齐聚会议室。首先，大家共同欣赏了龙小的宣传视频，内容精彩纷呈，让远道而来的Unn-DorisK.B?ck教授不禁啧啧称赞。

接下来，顾校长对学校的特色传创进行了讲解：“三力驱动，三环交融”的家校合作模式及寒暑假研究。顾校长还对“你好，寒暑假”研究的四个发展阶段进行了具体的介绍和阐述，凸显了该变革在凝聚家校社共同体的制度创新、“期末+假期+学期初”的学生生活长程建构、学科关键能力与面向未来的综合素养提升、实践性与学术性高度融通、推动终身教育体系建设等特征。Unn-DorisK.B?ck教授也进行了现场的积极互动。

     研讨的第二阶段主要聚焦于2018暑假生活的推进思路。上周初步将2018寒假的研究材料及成果编制成文集，以学习和传承，并面向各层面骨干力量开展了以此为主题的问卷调研。丁校长、陈主任、各学科责任人、两位大队长与徐主任、各年级家委会会长、顾校长分别对行政、班主任、各教研组长、大队委与班级小干部、街道各事业单位负责人的问卷进行了整理分析，在会场予以反馈，继而共同展开讨论。各方充分表达了对寒暑假研究重要价值的肯定，尤其是看到了学生在几年来的持续研究中发生的成长变化，感受到了家校社抱成了团……家长和学生因此而充分表达着“我们的学校不一样”“在龙小很幸福”“树立了正确的价值观”……同时，大家也基于问题真实地提出了对本次暑假生活改进的建议：发挥优质资源的辐射作用，追求整体提升；组建研究导师团，加快年轻教师的融入；年级主题突出，序列做深入；学科知识加强渗透，并深度促成假期与学期日常的融通；展销场馆加强分类统筹，展评更有序；关注细节，进一步开发期初展销会这一教育场的育人价值……家长代表还提出了“在挪威，五六年级学生放暑假做什么？作业怎么做的？”等问题与Unn-DorisK.B?ck教授进行互动，从而对两国的国情、学校教育情态等有了相互的了解。Unn-DorisK.B?ck教授表示：在欧洲没有听说过类似的活动，假期里没有这样家校社紧密接触的预期。他们目前也在积极寻求方法提升假期里的教育，想尝试建立暑期学校开展短期的活动，但是对假期生活和期初生活的研究没有龙小这样系统，在这里学到了很多……

     The world is a family. 在全球经济快速发展的今天，教育改革的浪潮已经席卷全球，我们教育者只有拓展自己的视野，才能让我们的教育走出国门，走向世界。正常情况超常做是优秀，超常情况正常做是卓越——“你好，寒暑假”，我们正以正常的步调与心态，行走在追求卓越的道路上！（撰稿、摄影：樊露  顾惠芬；审核：顾惠芬）