朱熹有诗云：“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”徜徉于书海，如与智者交流，与大师对话，让人受益匪浅又心醉神迷。为切实推动教师读书活动的深入开展，进一步提升教师素养，促进教师专业成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，8月27日下午，我校全体教师在各学科负责人的带领下进行了暑期读书心得分享及新学期计划交流。

新学期语文学科计划交流如期在三楼会议室开展。交流伊始，徐彩芬主任围绕语文学科组研究主题、学期工作、教师发展几方面具体交流了学科组计划，为老师们本学期的教研工作明确了方向。紧接着，年级组的年轻教师们就暑期所读书目进行了感受交流。阵阵掌声是对于分享者最大的肯定，思维的碰撞也让老师们的学习力有了一定的提升。

数学学科的交流分三个议程：第一项议程为读书交流。从关键词入手，“昨天我们欣赏了雏鹰团他们精彩的读书沙龙，从中我捕捉到了这样的关键词‘......’，对于这个关键词，你有什么想说的？”教师们各抒己见，接着由新教师进行读书交流。紧接着，老师们对潘院教材专业化进行解读，从高观点指导下的视角，数学思想方法的视角，教材编排体系的视角三个方面结合案例谈谈自己的想法。理论到实践，再反思形成更高的理论水平。第二项议程是教研组期初工作交流。在期初课程研讨方面涉及到了开学第一课该干什么，即可以结合幸福作业来设计。又比如一年级刚入校园，教师们应该在开学第一课带小朋友做什么？再比如三年级的小朋友刚进入玲珑校区，开学第一课应该做什么？当然，其它年级是否也可以结合暑期的幸福作业开展开学第一课的设计呢？其次，教研组常规方面，老师们就组内微备课的时间、方式进行了研讨，对于老师在布置给学生作业之前，自己要完成一份作业的规范程度，一年级的口令，数字的书写以及二到五年级的课堂常规的养成等内容则由各位教研组长带领组员进行规划与部署。第三及第四项议程则是新旧数学老师的交接以及由各教研组长带领组员进行备课，于备课中着重其中的五同和五不同。数学老师们真是实干而高效啊！

英语学科读书分享活动及学科计划交流会在二楼科学发现室如期展开。学科负责人顾文敏老师以“己欲立而立人，己欲达而达人。以其昭昭，使人昭昭。”揭开了今天活动的序幕，共勉大家积极主动发展，为学生树立表率。本次活动共分为两项议程：读书交流会和学科计划解读。首先，吴琼、朱云两位老师从新鲜英语班主任和资深成熟型教师的不同视角，向我们诠释了“何为最好的英语教师？”，要细存仁爱之心，精研教育之道。大家均有所思、有所得，亦有所悟。英语学科计划交流时，顾老师则以“打造成长共同体，遇见更好的自己”为题进行解读，她分别从现状分析、学期目标、工作重点、工作策略四个方面着手为老师们详尽地阐述，无论是教师成长共同体的培养、特色课程的开发、课型研究的推进、梯队发展的现状、教师基本功的提高、校本教材的推广，还是日常管理、课程建设、教师、学生的发展等工作均作了深刻而细致的部署与安排，这让在座的老师们明确了工作重点与方向，以务实、精研的工作策略在新学期的各项活动中智慧唤醒帮助学生们遇见更好的自己，与此同时也催生我们教师遇见更好的自己。最后，钱校长给予大家新学期寄语，勉励大家不惧变化，为人师表，寻求专业发展新突破。惟愿不负所期！

综合学科的读书交流也是精彩纷呈。五个学科组分别派出两位人员代表阐述各自学科的读书感言。第一组发言的是音乐组，两两发言结束后，在一旁聆听的顾校长给出了中肯的建议，这对音乐组的发言代表来说受益匪浅，并更加明确所要总结的重点内容。接着是体育组，两位代表在论述时补充了彼此的观点，其他组员的评价与指正也非常独到。美术组的青年教师则用自己鲜明的见解打开了我们认识绘画世界的新大门。最后信息技术与科学组的教师代表用专业的理论知识与其他年轻教师一起探讨了这两门学科给现代人类带来的益处和一些有待继续努力攻克的难题。这成为了所有教师能互享学科内容，解答跨学科疑问的一个良好的互动平台。接着是王丽主任对综合学科的研究工作计划进行了阐述，她将本学期的年度计划内容通过课件的形式来进行了详尽的讲解，其中包括对各科教师的现状分析、研究目标、研究内容和实施过程这四大部分，深入分析了本学期年度目标任务和教师成长的内驱发展。最后苏波老师上台为大家讲解了四项常规应该注意的一些问题，分享了许多值得我们学习的东西，以便我们年轻教师更加明确自己的教学方向和教育目标，并对近期开学新教师应关注的课堂细节进行了集中的解说和提醒，为新学期各项工作的顺利展开奠定了牢固的基础。相信在王主任和苏老师的带领与指导下，综合组教师能获得更多的学习机会，积累丰富的经验，完善自我，提高自我，并能不断挑战自我。

一次读书心得分享，就是一次心灵的洗礼。而每一回的学期计划交流，则让我们找准了前行的方向。老师们，新学期的号角已经吹响，让我们携手迎接新的机遇与挑战，带领学生踏上愉快的学习之旅。

撰稿：许倩