通过主题活动，促进师生共同成长

——记龙小“新基础教育”班队建设研究日活动（三）

    秋风送爽，丹桂飘香，金风吹来了秋意，也吹来阵阵诗意。10月10日，诗意龙小的全体班主任齐聚多媒体教室，开展了一场趣味横生的班队主题研讨活动。

今年，我校班主任集体编写的德育校本课程《让诗意润泽心灵》顺利出版。每个年级4个主题活动都有序列设计。为了让这些活动更符合学生的成长需要，更贴近时代的发展，我们全体班主任都在日常的德育阵地中用自己的实践论证和完善这些活动设计。

本次研讨的主题活动是由钱雨宁老师组织的三年级特色活动《爱在重阳——玩伴团策划分享会》。钱老师基于书本提供的方案，结合本班的实际情况，创造性地设计活动，抓住重阳节这个传统节日，有前延，有后续，有计划，体现出长程系列化的设计。活动过程中，钱老师从学生的视角出发，及时捕捉活动资源，确定活动方式，关注学生的成人育人价值，进一步激发学生敬老孝老的意识。学生积极参与课堂，对策划方案可行性的种种质疑让我们看到了他们主动学习的激情。其中思维导图是一大亮点，学生的活动策划能力、团队协作能力和交流分享能力得到了一定的提升。同时，老师的学生立场更明确，资源捕捉意识更强，活动的设计能力也得到很大提升。

课后，全体班主任齐聚会议室，开始根据本次研究日的要求对这个活动与德育课程中的活动设计进行对比研讨。首先是以年级组为单位的组内研讨。大家各抒己见，充分挖掘活动的育人价值，。接着各年级组从不同视角对这节课进行聚焦评价，并提出了很多有效的重建建议。陈主任就学生的发展特点和理论实践角度进行了总结和提升。陈主任指出，课堂中学生的互动容易形成散点，需要教师善于倾听，与教学目标进行对接，从而进行提炼、聚焦和点拨。以书本中的活动方案设计为基础，结合本班的学情，构造孩子的互动氛围，让孩子们在实践中体验，在活动中成长。随后，丁校长肯定了本次主题活动的真实、有趣和有效，也肯定了本次研讨活动的高水平：关注活动价值、关注学生立场、关注活动重建。

    半天的研讨活动很快告一段落，老师们关注班队活动的情趣、灵动、向美，在实践过程中发现活动的创生点，理论结合实践，也为下一次班队研讨提供了很好的研究方向，期待下一次班队味儿更浓的班队活动，让师生共同成长。

（报道：孙洁   审稿：陈亚兰）