11月1日，与如画般的金秋十月告别，与如诗般的初冬十一月问好。在这新旧交替的特殊日子里，龙虎塘实验小学行政团队的十多位教师赴苏州两所最具特色的一流学校——苏州高新区实验小学、苏州大学实验学校参观学习，开展本学期第一管理培训。

上午，培训团队到达了苏州高新区实验小学校。该校李志清校长热情地接待了大家。在李校长的全程陪同下，大家有幸参观了该校竹园路和珠江路两大校区。李校长不仅在参观路上耐心地为大家介绍校园规划与建设，讲解各种功能设备设施，还在会议室做了报告，使参加培训的老师们对该校文化历史底蕴和特色教育等有了更深入的了解。虽然李校长报告的言语十分谦虚，但是，该校教师发展、学生成长等方面的丰硕成果还是让人不禁赞叹。

下午参观的是苏州大学实验学校。从该校徐斌副校长的介绍中，培训老师了解到这所“养天地正气、法古今完人”的十五年一贯制公办学校，还是苏州大学基础教育研究院。因此，它被称为有着大学背景的基础学校，有着多元机制的公办学校，以及现代都市的田园学校和高铁新城的未来学校。该校建立一年多就吸引了全国众多优秀教师前来实现自己的教育理想，仅特级教师就有9位。这样一所学校的存在，是办学机制体制的一种探索，也是一次教学改革。

这次培训，老师们不但听介绍，更多的时候是用心参观，认真思考，现场学习。“细节”和“大气”是老师们交流收获时聚焦的两大关键词。两所学校从校园规划到文化布置，从一面墙到一张标语，从课桌椅高度到分类垃圾箱，处处细节都显示出建设学校过程思考的细致和全面。责任到人，分工明确体现了他们的管理细节，与李校长所提倡的精细化管理相一致。这些“细节”是站在学生立场，站在教育发展角度的“心计”，更是一种管理者的“智慧”。“大气”的印象，不仅来自两所学校高大的教学楼，先进的教学设备等硬件设施，更是折服于他们高瞻远瞩的教育理念。苏州高新区实验小学校的 “太湖文化研究院”、“七彩少年科学研究”，苏州大学实验学校的“机器人工作室”等特色项目，都拓展老师们的眼界，更新了老师的教育理念。

通过此次培训，龙虎塘实验小学行政团队的老师们受到了许多启发，在之后的学校建设，教育管理，个人教学中，大家将沉于细节、显于大气，立品如玉、不止于好。

撰稿：潘虹

摄影：陈叶