“飞雪迎春到”。转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声。为了更好地总结我校英语教研组一学期的得与失，全体英语教师齐聚多媒体教室，高效有序地召开了英语教研组期末工作总结会议。会议由三至六年级英语教研组长依次上台交流与总结。

首先，三年级英语组教研组长耿周霖老师结合期初教研组计划中“带教师，带学生，露教材，露课堂”进行总结。第一、“带教师”即认真开展教研组内的教学研讨，互相听课，互相学习。认真备课，及时总结自己在教学上的心得体会。扎实教学基本功，多实践多积累。第二、“带学生”，即根据学期初的评价机制细则，认真落实。激发兴趣，巧布作业。丰富学生西方文化知识，激发学习欲望。第三、“露教材”其围绕三年级朗读与口语交际两方面有序展开工作即适当拓展，丰富语言。强化专题，针对训练。当然，耿老师也提及值得思考与改进的两点：一是在班级后进生，特殊生的转变上还需多花精力。二是应有意识地渗透拼读单词的技巧，用好自然拼读，使学生拼读单词有方法可循。

其次，颜云老师分别从团队建设，打造组内共同体；抓好常规工作，努力夯实基础；多种手段，提升学生学习兴趣分享了本学期四年级英语组的工作，并就常规检查、公开教学、学生能力培养、辅导学生方面反馈收获与反思。从汇报中可见四年级组备课深，上课实，作业精，教学活，手段新，辅导细，圆满完成了各项教育教学工作。

接着，五年级组的朱云老师从“紧、细、慢”三字展开汇报。她娓娓道来，为在座的老师们细细阐述这三字的含义。紧：抓紧每一天，每一堂课，每一次作业。细：细致。仔细讨论每一类问题学生，仔细研究每一种教学方法，仔细出好每一份练习。慢：放慢知识点的堆积，放慢练习和试卷的讲练，放慢对学生的要求，要做到慢而不“漫”。朱老师独具个人特色的汇报与总结的视角着实让大家眼前一亮。

随后，六年级组的汤丽仙老师则以最近流行的“知否体”拉开了总结的三个篇章，即知否知否，共进百尺竿头——收获与成长；知否知否，何惧风疏雨骤——工作与困难；知否知否，不负韶华东流——努力与希望。六年级英语组无论是对教师的成长、常规工作的推进、课题的研究等方面均有效落实且卓有成效，着眼下学期，期待更好的2019，更好的我们。

最后，由许华章校长高位引领，给予大家务实的意见与建议。他赞扬了我们英语组是一个有生命力、有战斗力、颇具良好氛围且又温暖和谐的大家庭。从日常的各项事务处理中，认真、踏实、良好的常规、扎实的学生学习均有明显的体现。当然，他指出时代的飞速发展要求我们英语学科走在时代的前面，教师们要找寻到一个适合自己发展的角色道路，我们的教育情怀需体现在对我们自身不断提高的要求上，老师们的个人成长亦或是特色化发展才是我们当前理应亟待推进的。的确，教师科研能力的提高是实现培养创造性人才目标的基础，也是更好地实现素质教育的途径。

本次教研总结，包含了过去的总结与未来的展望，承载着每个老师心中的那份责任和感动，每一位老师的默默付出使我们龙小英语团队更加强大耀眼。当然，本次活动也为今后我校英语教研指明了方向，相信在全体英语教师以及学校领导们的重视关怀下，我校英语教育教学工作定会更上层楼！2019年，让我们拭目以待！

（摄影：许倩；撰稿：许倩；审核：顾文敏）