2019年1月16日，久违的阳光穿梭于冬月的气息，明媚、温暖，给龙虎塘实验小学第八次“新基础教育”班队建设研究日活动送来了冬日的祝福。此次班队研究日活动是2018-2019学年第一学期学生工作总结会，也是第九届班主任节成果汇报会，还是“你好，寒假”研究推进会，内容融通丰实，并有幸邀请到了新北区教育文体局德育处何耀平处长莅临指导。

　　在学生发展处陈亚兰主任的动情主持下，活动拉开了序幕。第一个议程是由六位年级组长依次进行年级组工作汇报。组长们都能立足年级实情，围绕背景分析、日常工作、特色活动和反思成长四个方面进行总结和分享。一年级房丽丽组长以“稳中求新”为关键词，重点介绍了新生入学课程和入队系列活动，彰显了活动育人的价值。二年级周莉组长展示了一个团结协作的热血班主任团队，他们以活动创新打造多元发展平台，在“月儿圆圆话中秋”特色活动中实现班班有精彩，生生得成长的教育佳境。三年级钱雨宁组长以《夯实基础、有向发展、真实生长》为汇报主题，带来一个研究型年级组。“爱在重阳节，九九暖人心”特色活动洋溢温情，充满亮点;“玩伴团”研究日常推进，扎实有效，他们将朝着“会沟通、会阅读、会反思”的班主任团队前进。在汇报结束时，智慧有新潮的钱组长还带来了一个“彩蛋”——《谁是表姐》，以一学期300多个表格文件自诩“表姐”，致敬龙小班主任团队，引得全场笑声与掌声齐鸣。四年级姚炎萍组长从《SKR团队，不得不说的几件事》谈起，展示了四年级的阅读活动、家长进课堂和年级特色活动。不论是“食育”主题活动还是“百班千人”阅读活动，都让人耳目一新，受益匪浅。五年级周菲组长的《特色活动展风采，全面育人共成长》总结，细致地介绍了志愿者年级特色活动，他们在团队智慧的碰撞下，别出心裁、拒绝雷同，长程安排、系列推进活动，为学生创生真实教育场，从而获得长足的发展。六年级蔡芬组长基于毕业班学情，围绕“走进三百六十行”年级特色活动，以职业规划为学生融入社会助力，进行了深刻的总结。听完组长们重点与亮点并存的总结汇报，班主任们投票评选优秀年级组。

　　第二个议程是班主任新秀团学习成果展示。本学期，龙小对班主任进行分层培养，由常州市高级班主任林燕群老师带领的班主任新秀团就是重点打造的一支班主任队伍。本次展示以班主任基本功的形式进行，新秀团的12位班主任现场抽签，组团参赛，合作进行选择、判断、情景应答三种题型的比拼。快速的选择，准确的判断，真实的情景模拟，出口成章的理论应答，无不展示着新秀团的风采，他们的专业和成长得到了以何处长为首的四位评委的一致赞赏。

　　第三个议程围绕德育论文展开。首先是振奋人心的第九届班主任节德育论文颁奖仪式。陈亚兰主任宣布论文评比结果，何处长、丁小明校长、徐文英主任分别为获奖的班主任颁奖。薄薄的一张奖状，有着一份沉甸甸的重量，记录着班主任的付出，也激励着班主任们继续研究，不断前行。为了使班主任能写好论文，此次论文评比的专家评委何处长就《谈谈班主任论文的写作》进行了专题讲座。何处长从论文撰写的类型和结构具体展开，将写作技能传授给老师们。何处长还指出文如其人，一篇班主任论文反映了班主任的现状，凸显了班主任的教育视野和博大师爱。当班主任把教育当成生命的组成部分，乐在其中，做好一名班主任，就能写好教育论文。

　　最后一个议程是“你好，寒假!”赠书仪式暨推进会。苏霍姆林斯基说“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”因此，学校赠予每位班主任一本《你好，寒假!》，供老师们假期阅读、学习，获得重建学生寒假生活与期初生活的素养。为了让老师们研究路上同生共长，学校还下发了《2019“你好，寒假”“LSR3WD”研究主题选择调研表》，供老师们自主选择，组团研究。

　　每一次研究日都是一次筑梦的过程。龙小班主任们始终以研究的态度进行教育实践，在创造诗意中寻求发展。愿我们抱团追梦前行，在诗意的发展路上享受幸福。

　　(撰稿：潘虹、摄影：潘虹、审核：陈亚兰)