春风吹拂，红梅傲立。3月20日下午，龙虎塘实验小学全体语文教师分组展开了分段教学研讨活动。

　　夯教研之实，促专业成长

　　一二年级语文老师集中在盘龙校区三楼多媒体教室，针对部编版教材展开教学研讨。赵欧亚老师执教了部编版教材二年级下册的《蜘蛛开店》。赵老师先从学生对童话故事的兴趣出发，从图文对照入手，巧妙地运用多媒体及课文插图，创设了生动形象、富有童趣的课文情境。生字教学是亮点，赵老师启发诱导，层层深入，调动了学生学习生字的积极性。不得不说赵老师的板书设计十分新颖巧妙，在梳理出文本的脉络后指导学生通过黑板上的板书复述故事，让学生习得根据关键词复述课文的学习策略。

　　随后，一二年级语文老师移步会议室展开了对话式研讨，各组教师踊跃发言，研讨氛围十分浓厚，最后各小组代表进行了交流汇报。听课老师们都表示，赵老师的课堂教学既凸显了学生学习的主体地位，又彰显了教师良好的教学功底及过人的教学机智。老师们对部编版教材如何教，该采用哪些好的方法有了一定的思考，特别是赵老师班级的课堂常规中用到的小口令给一年级的老师带来了许多启发。最后，顾洁老师和大家分享了外出学习交流的心得体会。

　　告别浅表阅读，践行核心素养

　　与此同时，三至六年级语文老师齐聚玲珑校区多媒体教室，聚焦中高年级“向读学写”主题开展高段教学研讨。活动有幸邀请到广西北海市海城区“名师领跑工程”的骨干老师一起参加，并由薛辉校长进行高位引领。

　　潘虹老师执教的《长江保卫战》一课，课堂内容丰富，指导学生关注段落中的特殊句式和标点符号，通过反复诵读体悟情感。在解读文本的基础上，通过小组合作的方式，适时引入长短句教学和以点带面的写作方法。整堂课激趣、导思，贯彻以学生为主的理念，紧扣文本，层层深入，做到了基础与提升的结合。

　　第二节课是由夏虹老师带来的一堂竞赛准备课。本节课按照比赛要求，夏老师提前三小时准备《剃头大师》一课，需要在三十分钟内完成自己的教学目标，面对全新的课文和陌生的学生，挑战巨大。但夏老师化压力为动力，向我们展示了一堂高质量的教学课。整堂课板块清晰，采用了激趣导入、初读感知、段落划分、随文识字等方法进行教学。夏虹老师时刻关注学生朗读，及时纠错指导并围绕人物关系梳理文章脉络，紧扣教学目标，具有大问题意识。

　　课后，由徐主任主持研讨，四个年级的老师和来自广西北海市海城区“名师领跑工程”的骨干老师们分组讨论，集中汇总，提出了建议和思考：高年级课堂应更注重句子深入的理解和分析;可采用影像资料让学生走进他们不熟悉的文本背景中;如何在竞赛中巧妙选择字词的教学方法等。

　　最后由薛辉校长高位引领，薛校长肯定了两位老师扎实的教师基本功并对《剃头大师》展开了深入解读。他认为，板书的设计应更面向学生角度，不必刻意强调文章的段落划分，朗读的时间和形式需要更加严格的把控，同时还要注意教学过程中语言的凝练性。

　　半天充实的教研活动，让我们不断吸收新的“养分”，所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们应立足于教师基本功，积极开展学习，相信在未来的课堂上，会有更多诗意、灵动的教师和学生带给我们惊喜。

　　(撰稿、摄影：王梦婕、周晴    审核：徐佳)