春天，万物复苏，利于拔节成长的季节!4月4日，龙小英语学科组进行了大组教研活动，在上课、观课、评课中思变生长。汤丽仙和徐洁两位老师分别给我们呈现一节六年级的Story板块教学《A Party》和五年级校本教学《Shoes》。两位成熟型教师，聚焦主题，立足提升学生的文化品格，设置多元任务，让学生高效用英语做事，课堂节奏张驰有度，收获了大家的一致好评。

　　汤老师从Brain storm活动开始导入关于party的各种物品和活动，然后通过look and read来巩固学生的单词和句型。在教授课文中，采用任务型教学方法，让学生通过听视频，看录音，层层推进，逐渐理解和掌握课文内容，并拓展谈论个人派对计划。两位同年级的年轻教师进行了观课点评。周敏颖老师指出汤老师的教学环节设计具有梯度性，学生整体素质都较好，所以能够流畅高效率的完成教学任务。吴琼老师指出汤老师的课脉络清晰，有承接性，问题具有开放性，有效发展了学生的思维能力。

　　徐洁老师首先通过Big world, small eyes让学生大开眼界，观看一段shoes的发展史视频。让学生对不同种类不同年代的鞋子有了充分的直观认知。然后带着学生玩了what’s missing这一单词游戏，进一步巩固知识。作为校本课，就是要立足学生的实际经验。徐洁老师通过自己的例子让学生感知到在生活中各个国家关于鞋子尺码。最后的动手做鞋子活动丰富了学生实践知识。上完课后，经验丰富的袁学章老师对徐洁老师的课提出自己的见解。他指出，英语教师的校本教学应该跳出平时的课堂教学，找到校本课的生发点，让学生感知文化知识，先动手实践后再进行情景交谈，这样更有意义。殷丽丹老师随后补充指出校本课是给学生打开了解世界的一扇窗户，不必拘泥语言和形式，我们要改变理念，拓宽思维。

　　通过今天的教研活动，老师们都收获颇丰，取长补短，共同进步!

　　(摄影、撰稿：张振南;审核：顾文敏)