4月24日，龙虎塘实验小学联合圩塘小学相约诗意的龙小盘龙校区，开展新北区小学语文联合教研活动，聚焦 “向读学写”主题开展教学研讨。区教研员薛辉校长全程参与并进行高位引领。

　　灵动课堂:入情入境 习得方法

　　整个活动分两个环节进行。先由圩塘小学的胡焱老师和龙虎塘实验小学的赵欧亚、潘虹老师为大家呈现精彩的课堂，最后由薛辉校长进行总结与指导。

　　胡焱老师和赵欧亚老师分别执教部编版二年级课文《青蛙卖泥塘》《蜘蛛开店》。两位老师从学生对童话故事的兴趣出发，启发引导，层层推进。异彩纷呈的汉字教学、引人入胜的故事情节，让生字教学如阳光般照亮每个孩子心田。潘虹老师执教《长江保卫战》一课，课堂内容丰富，她借助反复诵读让学生体悟情感。在解读文本的基础上，通过小组合作的方式，适时引入长短句教学和以点带面的写作方法，如银针巧度，引领五年级的学生在言语篇章间勾连品味。

　　专业引领：明晰方向 扎实课堂

　　薛辉校长针对三位老师的课进行了细致的点评。他首先肯定了三位青年教师反复打磨教学的努力，并对教师的基本功素养进行充分认可，对龙小学生的常规培养也给予了高度赞赏。他提出讲故事是低段语言运用的重要手段，故事是用来讲述，而不是解析，要关注到语言积累。薛校长对低段教学做出了几点要求：1.要上出情趣，要让学生有足够的兴趣。2.要上出扎实感。任何知识的学习都要处在一定的情境中，低段的字词教学尤为重要。多种形式的识字方法能让学生快速融入到汉字的意义情境中，加强记忆。3.要上出生长感，关注学生的发展。学生的课堂表达、思维发展等都是要在日常的课堂中培养生成的。同时，他还指出教学中不宜强求面面俱到，教师应要清楚教学目标，只有教得清楚，学生才能学得明白。

　　此次教研活动极大地启发了一线语文教师，我们仍需多一点思考，多一点实践，在实践和思考中发展学生的核心素养，这也是学生生命成长的需要。我们仍应立足课堂、以生为本、潜心研究、不断成长。时有落花至，远随流水香，期待在龙小全体语文教师的共同努力下，龙小的语文教学之路定会繁花似锦、诗意无限。

　　(撰稿：戴业鸣 摄影：万婧 审核：徐佳)