每个人的童年只有一次，“童年游戏总动员”是以活动为主要内容，以学生的亲身参与、手脑并用为主要特征，以提高孩子的身体运动智能、增加学校活动乐趣、增强学生身体素质为宗旨的校本研究课程;是针对小学生年龄特点的一项研究性学习，通过对游戏规则的指导与培训，让他们经历身体的弹跳、平衡、协调等方面的训练，体验游戏过程中的乐趣与成就感。游戏就是教育，孩子童年的游戏，是教育中最重要的成分，它对孩子的成长至关重要，
现在的城市孩子更要多参加群体游戏，孩子不仅在游戏中享受到成长的快乐，还可在游戏中动脑，在游戏中动手，在游戏中与伙伴沟通，既培养操作能力，又锻炼观察能力，还有助于团队精神的培养，而且对孩子的组织、指挥、综合能力也是一种最直接的肯定，从而使孩子的自信心得以提升。这对日后的成长都是不可或缺的财富。
作为一门校本课程，“童年游戏总动员” 有着良好的资源优势:从材料来源来看，具有数量多，来源广，价格低的特点，像跳皮筋中的皮筋，跳房中的小木块小石块，有的游戏也可以不用任何道具，不需要花费一分钱，决不会因开发课程而加重学生的经济负担，具有培养他们创新、思考问题的能力:从师资层面来看，本人天生好动，与孩子们的交流平等，能为学生提供专业性指导，同时，还在网上搜集多种游戏方式与视频资料，为本课题提供有保障的技术支撑:从学生层面来看，几乎所有学生都爱玩游戏，这种备受学生喜欢的活动是一种宝贵的资源和财富，只要经过有意识的、 有计划的引导，就能在无形中锻炼孩子的各种身体智能，培养学生加强体育锻炼，增强体魄的意识。