在音乐校本课程教学中，老师不断地启发指导学生进行自我砥砺、自我检查，及时调整自我的学习方法、学习进度，提高学生自学能力，使学生成为真正的学习的主体，积极主动地参与“学”与“习”的全过程，让学生在愉悦和谐的音乐课堂氛围中得到自由的发展。对某些学习确有困难的学生，老师更应该充满关爱地帮助、指导他们改进学习方法，解除学习心理障碍，扬长避短，使他们增强自信心，让他们的学习也获得一定的成功。