“思维训练”活动以新课程标准理念为指导思想，以学生的年龄特点和现有认知水平为依据，秉承数学是思维的体操。在开展教学时，以数学活动为载体，充分调动学生的各个感官，把训练孩子的思维活动作为重中之重，让学生在数学活动中经历探求问题的思考、推理、论证的过程，达到实施思维训练的目标；同时，注重数学活动的趣味性，让学生真切感受数学是一个色彩缤纷的万花筒，美妙而神奇。唯此才能更好地促进学生数学思维能力的发展。

       根据三年级小学生的年龄特征和认知特点，围绕新课程理念以及三年级数学教材的内容安排。三年级“思维训练营”的课程，主要设计理念是：趣味性、实践性和思考性。因此，活动形式上以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主，通过一系列的数学活动，让学生经历认知过程，实现数学观念的构建，促进知识结构的优化。