行走在路上，淡淡花香的季节...

常州市新北区龙虎塘实验小学   王丽

“陌上花开又一年，躬耕讲坛心无悔”，这是我曾无意间瞥见的一句，而用在此时，倒也是我的心境。5年，虽无轰烈的作为，但这平实之路也如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。蓦然回首，发现最值得回味、珍视、留恋地是和孩子们一起学习，一起生活，一起成长的那些美好而充实的日子，这一路繁花芬芳，让我这朵青涩，亦在孕育、成长、积淀中含苞待放。

一、前行路上，有座灯塔

    老师是孩子成长路上的一座灯塔，所以坚守“学高为师，身正为范”之为人师表的本色，坚守住自己的精神高地，树立崇高的师德，让自己的这塔变的更高，让自己这灯变得更亮，尽自己最大的能量为他们照亮前行的路，不要偏航。

 孩子是老师教育路上的一盏明灯。泰戈尔说过：他们用纯真、稚嫩、崇敬的目光望着你，呼唤你的爱、呼唤你的智慧。爱他们，是我无法逃避的喜悦，走进他们的心灵深处，成为他们的导师和灵魂的引路者。孩子，让我成为一位有爱的老师。

二、花开有声，一路芳香

最甜的，是回荡在课堂里的欢笑声

课堂是离孩子们最近的地方，因此我将大量的时间花在课堂里。虽然经过几年的磨砺，对于教材、课堂经验都有一定的认知与经验，但是，如何能有更大的突破，能更有效的教学，如何更有效的培养学生在小学阶段以至于今后一生的音乐学习都有效的学习方法，一直都是我不停在钻研及思考的问题。这样的思考，不仅仅只是在一堂堂平常的随堂课中，同样也在校、区的研究课、展示课中，《八只小鹅》、《表情歌》《哈里罗》等充满热情与智慧的课堂一致收到大家的好评与喜爱，同时也得到了大家热情的帮助与提升，为我的课堂教学更平添一份力量与智慧。同样在09年教坛新秀的课堂教学评比中，也因为对课堂教学的这份执着，获得了评委老师的一致认可，顺利通过新秀的评比。

然而最让我值得欣喜的，是每当孩子们在课堂中展现快乐的表情，尽情的歌唱音乐、舞动音乐时的那份幸福，仿佛连空气中也飘散那幽淡的花香！

最美的，是旋转于舞台上的小身影

舞台，是孩子们展现另一个自我的世界。因此在课外的兴趣小组活动中我和孩子们格外的用心努力，搜集各种音乐资料借鉴、学习，利用一个个清晨午休训练排练。社区的文艺演出、学校的艺术节都缺少不了我们的身影，也在这一次次的磨练与成长中，我们的朗诵《沁园春 雪》在新北区“经典诵读”的比赛中获一等奖，合唱《读唐诗》《我们多么幸福》在常州市“童心向党”的合唱比赛中荣获了三等奖。每当看到一个个小身影灿烂的在舞台中央闪光时，觉得一切都很值得。

三、路有书香，静沐留长

阅读、写作，可以让自己放慢脚步，等一等安静的灵魂，从教育的远镜头中看到教育的真谛，现象后的本质，框架后的肌理。

于是，那一篇篇书页，一字字文墨，便随与心，立于稿。论文《把耳朵叫醒》获常州市音乐年会论文二等奖，《初探小学低段听赏、欣赏音乐时能力的培养》获蓝天杯论文评比二等奖，《开放课堂，让心飞翔》获区案例评比一等奖......

最后套用龙应台的一本书名“孩子，你慢慢走”来提醒自己，教育的路上慢慢走，不要错过一路盛开的风景！