九月，是秋高气爽的季节，是硕果累累的季节。为了提升二小的教学质量，促进数学教师的专业发展，9月24日，龙虎塘第二实验小学全体数学教师在数学学科研究室开展了一场精彩的有关“数运算”的教学研讨活动。本次活动分别由徐艳丽老师执教《乘数中间有0的三位数乘一位数》和周丹老师执教《乘数末尾有0的三位数乘一位数》。

　　在线课堂 师生共成长

　　徐艳丽老师以儿童故事引入新课，激发了学生的兴趣。新授课中结构清晰，层次分明，第一板块揭示0和任何乘数相乘都得0。第二板块教学乘数中间有0的三位数乘一位数笔算，在多次对比资源的同时让学生仔细观察，突破重难点。第三板块练习设计由易到难，梯度性强。整节课徐老师语言精炼，评价语丰富，指向性强，及时关注学生表达的完整性、同桌交流的有效性以及数学思维的提升。

　　周丹老师从旧知引入新知，教学思路清晰，推进过程合理，有明确的学习目标与思维方向。并且周老师能够熟练运用希沃技术，及时的捕捉学生资源，通过对不同计算方法的对比的，使学生进一步了解并体会乘数末尾有0的乘法竖式的简便写法。

　　在线评课 思维相碰撞

　　延续教研的热情，所有数学教师围聚在会议室3进行评课，大家都各抒己见。在这种互动评课中，老师们不断地去思考、去发现学生的生长点以及自己的不足，从而有助于课堂的重建。

　　随后荆亚琴主任对两堂课进行了指导。荆主任指出每位教师都应学会解读教材，注重前后知识的勾联，注重培养学生的估算意识，在练习中渗透估算，彰显估算的价值。在教学组织上，教师应修炼自己精炼化的语言，做一名合格的数学教师。

　　最后陈建伟校长进行高位引领。他提出思考：如何更好的组织课堂教学?陈校长指出，首先，应善于组织学生的语言，由单项资源变为互动性资源;其次，要深入学习，从合情推理的结构模式变为演绎推理。作为青年教师，应多观察学生学习的状态，培养学生倾听老师、倾听同伴、完整表达的良好习惯。

　　二实小数学组的每一位数学教师，在思辨中，让思维生成新的智慧，这种智慧源于教师的自我观照。教学是一场漫长的修行 ，相信，我们每一位数学教师会在教学之路上执着前行。

（撰稿：林浩  摄影：许秋明  审核：何玲洁）