转换课堂思维 师生携手共成长

　　十月的阳光温馨恬静，伴随着和煦轻柔的秋风，音乐组围绕刘琴静老师和毕如琪老师的公开课展开研讨。

　　首先刘老师对执教的《大树妈妈》进行了说课：从之前学过的《小宝宝睡着了》导入，然后引出“妈妈”这一主题，很自然地转入新授歌曲。在解决教学难点—休止符之后，学唱这首歌曲，最后进行拓展。张又文老师和钱科老师给出了一些建议。比如：开头的导入可以更加直接;“休止符”这一节奏不用直接强调给学生，可以添加一个读歌词环节，既可以解决掉休止符这个难点，还可以顺带解决节奏问题，一举两得;在音高的问题上，可以使用划旋律线的方法等。

　　接着毕如琪老师对执教的《白鸽》进行说课：这是一首轮唱歌曲，对没有接触过的学生来说，是一个新体验，对老师也是一个新挑战。毕老师用以前学过的歌曲做导入，引出“动物”这一主题，然后再引出歌曲《白鸽》，先教唱第一段齐唱部分，再通过师生合作以及生生合作解决掉轮唱部分，最后通过《白鸽》不同的歌唱方式来进行拓展结束本次课堂。张老师和钱老师对此也给予了一些建议：比如引导的语言再简练一些;每一次的听歌都要带着问题，不用听很多遍，前面的齐唱部分教学要扎实，最好是能清唱;最后的导入可以和歌曲有关联等。

　　通过本次教研活动，更高地提升了年轻教师的教学能力，逐渐学习在教学中细化每个环节，把课堂上“活”，让学生走进课堂、融入课堂，让老师扎实教学、提升自我。