秋风习习，阳光和煦的18日下午，在市教研员黄小燕的指导下，龙虎塘第二实验小学所有英语教师齐聚英语学科研究室，开展主题为“单元整体设计”的集体备课活动。在各个教研组的精心准备下，由四位教研组长分别向大家展示了各年级一课时的教学设计及PPT，黄小燕老师一一进行了详细点评和指导改进。

首先，由三年级组顾文敏老师对Unit 4 My family第三课时进行了说课。黄老师提出第三课时“支架”要给得少一些，要从故事内容到故事结构。学生要有“结构化的输出”并有自己的拓展。用体验式的方式来展现，还原人物当时的情景，更加注重三年级学生的体验。

随后，四年级组周敏颖老师对Unit 5 Our new home 第一课时进行了说课。黄老师强调了对于教学重难点一定要清晰，并且提到对于每个课时功能的理解要“到位不越位”。

接着，由五年级组曹丽娟老师进行Unit 5 What do they do 第二课时的说课。黄老师指出，五年级学生的复习部分应该注意分层次，难度设置要有梯度。学习之后，也必须要进行检验，注意“控制”“半控制”以及最后的开放性。要学会用发现法推进语法部分，真正做到“教也不乱，学也不乱”。

最后，六年级组徐洁老师推进了Unit 5 Signs 第一课时的教学设计。黄老师提到要让学生自主编对话，进行学习迁移。此外，学生在练习书本上的内容时，必须一步一步学扎实，而学生做到怎样的程度，教师心中要有数。

在黄老师细致的指导下，我们每一位英语教师都收获满满，对于单元整体的教学设计有了更深入的了解，也将在接下来的教学活动中进行一一实践。

（摄影：刘文英；撰稿：恽丽玲；审核：曹丽娟）