“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”秋夜带着些许凉意，可家长们热情高涨，准时相聚在龙虎塘第二实验小学报告厅，参加“金秋瓜果香 扬帆新征程”为主题的家长会，与老师们共同探讨科学的育子方法。

　　围绕二实小的诞生和未来，钱丽美校长已经面对面与家长交流了四场，她的满怀激情，对教育的情怀和对每个家庭的关怀，深深地感染着所有家长。课程教学中心的荆亚琴主任在ppt演示下给大家详细讲解了江苏省“名师空中课堂”的登录与使用，希望“名师空中课堂”的好资源能真正惠及每个孩子，每个家庭!

　　不同年级不同学科都有其三年级的语文、数学、英语学科围绕学情，学科独特的教学目标、能级要求和育人目标与家长们展开交流。语文方面，老师分析了学科学习的特点：

　　1、具备识字写字的能力：放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。

　　2、进入大量积累词汇的时期：三年级积累的关键仍然是词语，大量词语的积累首先来源于课文，孩子们学习了课文，对课文的内容非常熟悉，在此基础上积累词语，属于理解性积累，记起来容易而且记牢。 其次，词汇的积累来源于孩子丰富的课外阅读，这一块的积累体现孩子的个性差异。因此，孩子需要在掌握课本知识的基础上，进行大量的课外阅读。

　　3、进入准确理解文本的瓶颈期：抓中心词句、关键词句、体会句子的含义等深层理解文本的能力都将从现在开始，一步一步在老师的指导下形成能力。这也为四年级的学习奠定了坚实的基础。所以我们在课堂上会对文章进行精读、品读重点句段，引领孩子逐步体会理解文章的方法。在这个过程中，一定不要操之过急，让孩子慢慢领悟消化。

　　数学方面，老师在培养孩子初步的分析、综合比较、抽象概括以及对简单问题的判断、推理，并逐步学会有条理、有根据地思考问题等诸方面的能力进行了详尽阐述。英语方面，老师在“学生月培养目标”、“评价机制接地气”、“绿色作业有温度”以及“需要强化孩子几种学习习惯”等方面提出了要求和希望。

　　会后，个别家长围着任课老师滔滔不绝地进行个别交流，解惑中又充满了陪伴学生前行的力量，有了扬帆开启新征程的信心。

　　家校合力，你我携手，共促孩子齐头并进!米开朗基罗、莎士比亚、贝多芬......孩子们未来可期!

　　                                      (撰文：曹晓曙    摄影：各班班主任   审核：吴静娟)