自12月中旬我校班主任节开幕以来，全校的副班主任开展了“微晨会进行时”的主题研修活动，低中高年段的副班们分别围绕“八礼四仪” 、“文明校园六个好”、社会主义核心价值观在所在班级上了一节晨会课。他们注重观察学生，从学生中搜集素材，寻找教育主题与学生发展的最近发展区、最小切入口。如从“敬业”主题中聚焦“班级岗位责任心”，从“文明校园六个好”聚焦“文明用餐”……他们积极准备课件，重视与学生互动环节的设计，视频播放、故事讲述、小品表演、情景再现判断等方式让副班们的晨会课异常生动。副班们通过实实在在晨会课的实践走近学生，了解学生的行为习惯、思想动态情况，体验了深度育人，增强了育人意识。

　　12月27日下午，针对班主任的专业培训营地活动开始，班主任们利用周末赴扬州大学教育科学学院开展研学活动。首先，我校班主任参加了扬大教育科学学院举办的关于教师专业素养培养走向的座谈会，与该院领导与教师就当前小学教育专业教师素养培养的几个维度进行交流与探讨，我校班主任结合一线教育教学的实践体验谈了大学小教专业可以重点培养的方向，在回溯职业体验中反思收获与不足。院领导还向我校赠送了他们学院编写的关于小学数学、道德与法制的有关书籍，在邀请大家品尝扬大农学院自产的扬大酸奶时向班主任们介绍了扬大的专业分布与设置，在座的班主任听到农学院自主研发牛奶、蜂蜜等产品、烹饪也有本科专业时深受触动，刷新了大家对人才的认知，刷新了大家的育人观。之后，扬州大学教育科学学院邰启扬教授为班主任们做了《教师情绪与压力管理》专题讲座。邰教授的讲座幽默风趣，娓娓道来，以一个个生动的案例呈现心理学的原理。他用直观的方式引领大家正确看待压力，教会大家科学管理压力与情绪的基本方法。本次研学活动有张力，接地气，不仅开拓了班主任们的视野，也让一线班主任们通过学习心理调适的简单方法增强面向未来的底气，提升了班主任的专业素养。

　　班主任节即将结束，但由班主任节打开的全员育人研修之路才刚开始。不论是在实践中锻炼，还是理论研修，身为教育工作者，只有保持持续不断的学习状态，才能坦然应对复杂的未来。期待二小的教师们在育人的研修之路上继续保持奋进的姿态!

　　文：林燕群

　　图：黄莺