传承 创生 滋养 绽放

2019-2020学年第一学期常州吟诵社团简介及计划

在过去的几年里，常州吟诵社团得到了上级主管部门的正确领导，社会各界人士的大力支持，通过吟诵班师生的共同努力，该社团已经初步形成了自己良好的组织规模。不仅如此，常州吟诵社团还迎来了新的发展契机。在常州市文化馆的支持下，学校正式与常州吟诵传习中心签约，成为了常州吟诵基地学校。

新的学期又开始了，为了更好地传承常州吟诵这项非物质文化遗产，更好地壮大我校常州吟诵社团，我们对本学期的活动作以下计划。

（一）社团简介

龙虎塘实验小学常州吟诵社团成立于2007年，因学校办学规模扩大，现移植于龙虎塘第二实验小学，目前本社团拥有教师1名，外聘专家1名，学生44人。从2007年开始，我校就聘请市一中退休教师、常州市非物质文化遗产传承人秦德祥先生（“常州吟诵”的收集整理者和主要传承人，他历经18年踏遍全国寻访常州籍文化老人，抢救出一大批“常州吟诵”原始声像资料，为该项目的抢救、保护、传承作出了重要贡献）及其入门弟子作为我校的吟诵专家，来我校开设讲座10余次，指导每周的吟诵课程，系统讲授“常州吟诵”的相关知识，并与学生互动交流。

（二）活动宗旨

1、常州方言的保护与普及。现在的学生，都讲一口流利的普通话，即使在家里跟父母谈话也不大用常州音。不是不用，而是已经不会了。常州吟诵，为全校师生重拾常州方言而提供了一个难能可贵的机会。

2、常州话吟诵是高效的学习方法。用这种方法，孩子们不仅记得牢，而且理解得深。吟诵中，已经包含了句读、格律、结构、修辞等等一系列的知识，有机地结合，寓教于乐。因此我们的孩子乐于学，喜欢学。

3、吟诵是传承中国文化精神的重要手段。常州吟诵里，包含了中国文化精神的精髓，渗透着中国文化对世界和人生的理解。吟诵的方法，以及经过吟诵以后的诗文内容，都把中国文化的精神本质表现出来，可以起到了潜移默化的作用。

为构建“诗意龙小”理念奠基，用喜闻乐见、寓教于乐的形式来传承和保护地方方言，激发孩子们学习古诗词的兴趣。

（三）活动目标

1、学会用地方方言吟诵、吟唱古诗。

2、通过每月一次的社团活动展示，让本地的孩子热爱常州本土方言，传承地方特色，让外地的孩子更加了解常州。

3、激发孩子们学习古诗词的兴趣，培养诗意小龙娃。

（四）活动形式

1、集中培训时间：吟诵班的同学们利用每周一下午的社团课学习吟诵。

2、本学期聘请常州市非物质文化遗产传承人屠士骥老先生为吟诵指导老师，每周来校指导1次。

3、集中展示：利用校园电视台，每月第三周周五的国学讲堂向全校师生展示一次。在展示中，吟诵班的同学带领着全校师生一起用常州话吟诵，内容新颖，活动形式丰富多彩，全校师生都陶醉其中。

（五）活动主题

（六）专家指导活动安排表

龙虎塘第二实验小学《少儿国学》课程建设组

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