过春风十里，尽荠麦青青。时至三月中旬，国内疫情明显好转，虽然暂时我们无法见面，但它没有阻挡春暖花开，也没能阻挡老师们学习的热情。为了推进全体数学教师信息素养的提升，推进教学微视频的开发和应用，探索信息技术与课堂教学的有机融合，促进课堂转型，2020年3月17日下午两点在蔡芬主任的组织下，各年级数学组多元的利用网络平台开展了数学学科组内“弘雅杯”教学微视频评选活动。

　　一年级组的孔钰燕老师展示了《十几减9》的微课，制作精细，呈现出多种解题方法，罗列出所有十几减9的算式，并进行规律探究和提升，拓宽学生的思路。季琳老师展示了《两位数加两位数进位加(笔算)》，利用小棒和计数器，沟通两位数加两位数进位加的笔算过程，突出教学重难点。林浩老师展示了《5以内的加法》，在学生原有的知识基础上进行新课的教学，巧妙地结合图意，引导学生理解了算式及得数的意义。许秋明老师执教了《认识长方形、正方形、三角形和圆》，从学生已经学过的立体图形过渡到平面图形，将知识从整体上进行了衔接，有利于学生进一步了解立体图形和平面图形的联系。四节课各具特色，每位老师都能做到模拟现场感，并且给孩子们留有充分思考的时间，及时给予评价反馈。通过对比和点评，最终推选许秋明老师和孔钰燕老师的作品参与校级评比。

　　二年级和四年级教研组联合展开组内微视频互评活动。大家仔细观看每一个微视频，或教学设计、或节奏把控、或技术运用……都分别发表了自己的见解和收获。随后，每位老师严格对照评分细则，在评分表中进行打分，以平均分选出了最佳作品，推选孙秀娟老师、王妍老师、何玲洁老师和朱玥老师的作品参与校级评比。

　　三年级组的三位老师均展示了关于练习讲解的微视频。徐艳丽老师经验丰富、声音洪亮、讲解有序、有总结有提炼，并在视频中穿插动态效果。周丹老师声音温柔、语速缓慢、娓娓道来，突出重难点。孙丹老师在视频讲解中运用了边说边写的方式，有利于知识点的突出。通过互相学习、互相点评和鉴赏，大家推选出周丹老师的作品参与校级评比。

　　五年级组的四位老师借助共享屏幕分享微视频的制作方法以及制作软件。王凤昌老师还运用优芽互动电影软件制作了动画插入在PPT中。老师们互相讲解了自己的微视频内容，通过集体投票的方式选出朱莹和王凤昌两位老师的作品参与校级评比。

　　六年级组的章叶老师制作了新课教学视频《圆柱的表面积》，视频从学生的旧知开始导入，重点围绕侧面积的推导过程进行动画演示，最后还进行了后续练习题的有效选择。蔡芬老师进行了圆锥练习课的微视频制作，视频从书本出发，紧紧围绕学生最基础的知识展开，有重点、有选择地进行了练习的讲解。姜丽娟老师就圆柱和圆锥关系进行了视频的录制，她的视频基于学生学习中的难点，结合画图、计算等多种方式让学生感悟圆柱和圆锥的关系，很好地帮助学生进行了掌握。耿云老师的视频主题是《旋转后的形体》，这是一次数学探究活动课，视频用4个活动循序渐进地帮助学生进行了规律的探究。通过讲解、点评和鉴赏，大家推选出耿云老师和蔡芬老师入围数学组优秀微视频。

　　即使隔着屏幕，也能感受到每位老师的学习热情，大家充分的展开分享、再创、评价、反思，谈设计、谈收获、谈技术……对于龙二小的数学老师来说，通过这样思维的相互碰撞，是一次尝试和探索，也是我们共同成长的过程。在技术探索和课堂转型的路上，我们携手前行!

　　(撰稿：孙丹 摄影：孙丹 审核：何玲洁)