延学不停学，成长不止步。二年级数学组的老师们充分发挥集体智慧与资源整合的优势，让二年级的孩子们在丰富多彩的导学活动中，把数学知识在头脑中可视化思考与储存，利用图表和颜色进行呈现，为龙二小娃们的居家学习保驾护航。

　　指尖上的数学

　　古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

　　为了让孩子们学有所依，二数组的老师们分工录制《长度单位的演变》《认识分米》《认识毫米》《简单的换算》等微视频，形成“长度单位”专题系列的学习活动。

　　看!孩子们通过比划、观察、测量、估计等实践活动，一步一步的丰富他们对1分米、1毫米的长度观念，同时增强从测量的角度观察与分析日常生活现象的意识，感受数学与现实生活的密切联系。一些孩子更是边比划、边测量、边表达的参与知识形成的过程，不断提高自己的数学表达能力。老师们也会及时跟进对学生学习的指导与建议，提高学生、家长的参与热情。

　　笔尖上的数学

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　孩子们不仅动手，还尝试动笔设计活动记录单，自己记录并看看有什么发现。思维导图是思维的学习工具，利用图与文字结合的手法，释放自己想要表达的信息。这不，认识了长度单位米、分米、厘米和毫米，它们之间有什么关系?这些长度单位有什么作用?孩子们把自己学得的知识点进行了概括整理，用思维导图呈现出来。一张张导图虽简易，但它的背后，我们可以看到孩子们对长度单位的积累,空间观念的发展，以及数感的稳步提升!

　　克鲁普斯卡娅说：游戏对于孩子来说，不仅是娱乐，也是学习，而且是一种最自然、最有效的学习，还是孩子的生活。近期魔术《我的梦想》，游戏《挑战舒尔特方格》《摆数字卡片》《大鱼吃小鱼》爆燃孩子们的激情。孩子在多样的游戏中发展数学思维，提高口算能力，学到数学知识和数学方法，还增加亲子之间的感情。从学生录制的视频和作业来看，孩子们比试的劲头很足，学习从被动变成了主动，数学从枯燥变成了有趣。

　　数学来源于生活也服务于生活。孩子们的居家生活没有因为疫情而变得枯燥，他们将数学与生活接轨，在生活中感悟数学知识的真谛!

　　(撰稿：何玲洁 摄影：二年级家长 审核：何玲洁)