人间四月,春风十里，美丽的龙二小在经历漫长的冬日后终于迎来了重启。4月14日，数学组各位教师齐聚会议室3，就开学“把握教学进度质量，助力线上线下衔接”，进行了本学期第一次的学科组活动。

　　面对复学，许多困难必定迎面而来，最为纠结的莫过于——线上线下教学如何有效衔接?怎样把握教学进度与质量两者间的关系?蔡芬主任指出：第一、生命第一，分清防疫和教学主次。相对于教学的完成，更重要的是开学后的疫情管理，要加强对学生防控知识的宣传和教育，家校协同，随时关注学生的健康状况。第二、平和心境，保持积极的教学心态。老师们要规律安排作息，设定清晰边界，平衡双重身份，找到适合自身的调节方式;要“不犹豫、不彷徨、不畏惧、不退缩”，义无反顾地做好学生的榜样，平凡尽力，不输英雄。第三、摸清底细，关注差距因材施教。做好线上线下教学内容的衔接，可以分三步走：起——厘清衔接起点。做到摸底探虚实，活动晒成果;承——明晰衔接内容。关注知识内容的承接，关注实践训练的顺承，关注教学方式的延承;接——分层衔接策略。学段分层、内容分层、练习分层、辅导分层。第四、立德树人，上好开学第一课。学生返校后进行一些常规的培训、习惯的培养，并上好正能量传递课，梳理并表扬线上学习的标兵。同时蔡主任也对近期工作做了细致的安排，线上教学摸底、线下教学方案、命题活动、课堂调研、备课、论文等。

　　接着荆亚琴主任就复学后的线上线下衔接及教师发展进行补充。荆主任提出：开学第一课我们应多与学生进行点对点的互动，调动积极性;做好上课前摸底诊断工作，兼顾零起点与线上教学;把握好课堂的进度以及分段如厕的时间安排;同时老师们要善于发现身边的素材，积极撰写论文并修改，争取投稿发表，提升专业水平。

　　随后钱丽美校长对本次活动进行了高位引领。特殊阶段对每个人都是一个巨大的挑战，后续我们应如何跟进?钱校强调：做好心理的调适，坦然面对和接受学生意料之外的情况;每个教研组要基于现状认真备课，关注课堂教学，关注自身发展，发挥集体的力量与智慧，实现线上与线下教学的无缝衔接。

　　最后，每个教研组转移到各办公室，就“如何开展开学第一课、后续教学的速度与进度、摸底检测以及省测卷研究”这四方面进行研讨。

　　众志成城，共迎春日复学路。相信用心而充分的准备，定能使后续学习井然有序，师生生命成长永不止步。