停课不停研。4月16日晚，龙二小数学教材的专业化解读名师工作室所有成员，在领衔人荆亚琴主任的组织下，一起通过线上直播的方式聆听了市教科院潘小福副院长的讲座《小学备课教师必须掌握的备课策略》。

　　潘院从备课的内涵、备课的内容和备课的策略三个方面展开了讲解。

　　首先，潘院以于永正的“要说备这节课，我仅从火车站到学校的路上。”和“虽说今天备课花时不多，但备这节课我花了一辈子的时间。”这两句话来阐述了备课的狭义和广义的内涵。简单的一个小故事，却帮助教师深刻地认识到备课是给每一个学生良好的数学教育。

　　然后，潘院以如何撰写一个课时的教案为例，应包括备教材、备学生、备教法、写教案和写教后这五个方面来说明备课的内容。强调课后反思不应与备课隔离，而是备课的重要部分。只有做到课课反思、时时总结，才能更好地备好、上好每一节课，同时也利于教师的专业发展。

　　最后，潘院提出了三条备课策略。1、学会专业化解读教材。首先要理解教材的编写体例和特点;其次要把握一类知识的展开逻辑;其三要在教材对比中理解教学方式。2、常态化地做好学情分析。可以基于学生的学习心理、知识基础和活动经验做好学情分析。3、面向全体设计教学方案。首先要设计自主式的探究活动;其次要设计互动式的交流过程;其三要设计针对性的练习活动。潘院通过列举多个课例展开了具体地策略指导，使聆听的老师可以快速地理解并学习备课策略。

　　相信，通过本次活动的学习，每一位教师都可以坚持阅读、思考、实践和反思，立足于备好每一节课，不断提高教师综合素养，走向教师专业发展的道路!

　　(撰稿：王妍  审核：荆亚琴)