5月13日上午，迎着轻柔的风，闻着花香和泥土的芬芳，“和声流韵工作室”启动仪式暨第一次活动在极具书香气息与有着名人文化底蕴的龙虎塘“秋白书苑”举行。龙虎塘“秋白书苑”是由常州市图书馆、新北区龙虎塘街道联合建设而成，是集教育性、公益性、休闲性于一身的综合文化服务中心。在此举行音乐组工作室启动仪式，充满了浓浓的书香味。

活动由工作室领衔人王丽老师主持，活动内容分为三个阶段：第一阶段是工作室发展规划与任务布置；第二阶段是关于课题研究的整体介绍和解读的微讲座；第三阶段是关于教材梳理的组内探讨。

首先，王老师详细地介绍了工作室的活动方案，着重从教育教学研究、学生成长和教师成长三个维度阐述了工作室的定位和目标，即以“课堂合唱教学”为研究课题，在有向、有序、有效的深入研究中促进教师素养和专业能力的发展，同时不断促进学生关键能力与音乐素养的提升，从而带动教研组教研方式的变革和教研质量的提升。

接下来王老师进行了《基于核心素养下的小学音乐课堂合唱教学的实践研究》的微讲座。她分别从研究方向、研究意义、研究的主要内容和方式方法以及研究的预期成果和呈现方式等方面，对课题方案进行了详细的解读和阐述。本项课题研究主要是针对小学音乐课堂合唱教学存在的问题及课堂中合唱教学的困惑与境况，做相应的策略研究，进而为丰富课堂合唱教学提供有效性的策略和建议；更是为提高学生的音乐核心素养，增强其音乐审美、音乐体验以及终生参与音乐的能力奠定基础。而我校多年合唱社团的教学经验，为此项研究奠定了必要的基础。每位教师在课堂教学实践中的个人特色和素养底蕴，为课题研究提供了广阔的思路和空间。

活动的最后是对教材梳理的思考和研讨。王老师认为，合唱普及教学方面的课题研究，要牢牢抓住课堂这个主要阵地，而教材分析显得尤为重要。因此首先要将1-6年级的教材进行系统的梳理，将有国家教材进行有效的整合，形成合唱教学研究的教材，并系统的渗透于日常的课堂教学中，让合唱教学研究更加扎实有效，让合唱能力成为每一个孩子们的基本音乐素养。

短短两个小时，让我们收获满满，对我们工作室的未来充满了信心！相信在王老师的带领下，在所有工作室成员的共同努力下，我们定会硕果累累！

            摄影：毕如琪  撰稿：张又文  审核：王丽