悄悄地我们走进了五月，走进了这个温暖的春天。为了提升龙二小的教学质量，促进数学教师的专业发展，5月19日下午，全体数学老师在多媒体教室与会议室，开展了一场精彩的“图形与几何”专题教学研讨活动。

　　在线课堂 师生共成长

　　低段，孔钰燕老师执教二年级《认识角》。孔老师从三角尺、练习本、钟表等生活中常见的物品导入“角”，激活学生的生活经验。又运用三角板、活动角、彩纸等教具让学生指一指角、动一动角、折一折角，来感受角的概念和特征。在丰富多彩的活动和不同层次的练习中，学生认识了角、理解了角的特征、会比较角的大小、还能够画出角，动手操作能力也增强了。在孔老师富有激情的讲课中，同学们都兴趣盎然。

　　高段，朱莹老师执教四年级《认识三角形》。朱老师从生活中的三角形情景导入，唤起学生对三角形的感知。随后通过观察、画图等操作活动，使学生认识了三角形及其特点，认识了三角形的各个部分，对三角形形成清楚的概念，能够找到并画出三角形的底和高。同时不同层次的练习也穿插在其中。此外朱老师巧用希沃技术，设计了过关小游戏，调动起了同学们的学习积极性。

　　两位执教教师能够以生为本，引导学生自主探究，运用信息技术呈现学生资源，推进课堂，给大家呈现了一场精彩纷呈的教学活动。

　　在线评课 交流共提升

　　延续教研的热情，数学老师们齐聚会议室3进行评课，各抒己见。两位执教老师自评后，又进行了他评。最后蔡芬主任和荆亚琴主任进行高位引领。蔡主任肯定了两位老师的课堂教学，并从教师的语言、教师的交流方式及板书的书写等方面给与切实的建议。

　　荆主任聚焦今天的两节课，对“图形与几何”的课型进行指导。她指出：从生活中的具象出发，抽象出数学图形，再回归到生活中去;通过聚焦分析认识图形的特征或要素，进而进行概念的学习。同时荆主任强调：教学过程中，要使学生经历活动探究，自行抽象、归纳出图形的特征，提高观察、操作能力，发展空间观念。

　　龙二小数学组的每一位数学教师，在这样的教研活动中，不断地思考、发现学生的生长点以及自身的不足，有助于课堂的重建，从而有利于师生的共成长。教学路漫漫，老师们会在这条路上，不断地修炼进步。

　　(撰稿：朱莹 摄影：王凤昌 审核：何玲洁)