在这个一边忙着收获一边忙着播种的芒种时节，英语学科组的老师们也在“收获”与“播种”间忙碌着。6月4日上午第2节课，龙二小的全体英语老师齐聚英语学科教室，又一次感受了“新北区骏马杯”比赛一等奖获得者周敏颖老师的魅力。本节课周老师的执教内容为五年级下册Unit8《Birthdays》Checkout 板块——写作指导课。

虽然是借班上课，但周老师充满亲和力的语言和笑容瞬间拉近了与学生们的距离，使学生们很快进入了课堂学习状态。周老师课堂上对学生的及时点评、适时追问，体现了她在课堂教学中的智慧。周老师用“let’s  talk ,Let’s know, Let’s watch, Let’s say, Let’s read...”等系列任务型的活动贯穿整课，并通过学生们喜欢的卡通人物小猪佩奇“Peppa”作为情境线贯穿始终，写作指导细腻而全面，从模仿写作到自主书写，层层递进，利于学生掌握。

相对研究得比较成熟的Story及Cartoon教学，Checkout版块的教学向来是老师们比较容易忽略的一个版块。事实上，Checkout不仅承载着对单元知识的系统梳理、巩固复习和检测反馈的作用，还承载着提升学生语言运用能力的功能。通过这次课堂实践和学习，老师们在这个版块的教学上收获了些心得。周五下午，各教研组结合自己本年级的英语教学，共同探讨了Checkout版块教学的课型特点，以及如何进行Checkout版块教学更有效等问题。探讨后，老师们纷纷提交了自己的听课收获及学习心得。）

通过本次的学习，老师们在Checkout版块教学上达成了共识：我们在开展该版块教学时，应立足板块功能准确制定教学目标，基于单元话题利用主题情境有机串联板块内容，借助多重任务平台构建单元知识体系，同时要依托教材资源创编再构文本，通过多维度、多层次的语言实践引导学生迁移运用单元语言知识，从而实现知识的融合与能力的提升。

撰写：徐洁 审核：耿周霖、曹丽娟