夏日来临，万物舒展。羽虫鸣飞，落日情长。六月年级组论坛又如期而至，6月15日傍晚，各年级组在年级组长的组织下齐聚一堂，碰撞思维，为期末评语撰写开出“良方”。

　　一年级：朱莉萍老师由整理素材，抓节点事件入手，从班级活动、岗位、学生特长三个角度，结合具体事例，向全体一年级教师进行全面细致的培训指导。各班正副班主任、学科老师联合讨论，学科老师及时给出具有学科特点的评价，正副班主任适时补充，一个个活泼可爱、个性鲜明的孩子们仿佛跃然纸上。

　　二年级：房丽丽老师指出评语应体现出学生的个性特点;要用动态的眼光看待学生，用激励性的语言引领学生。所有术科老师也参与到评语撰写的队伍，力求让每一份评语更全面、更鲜活!吴静娟主任提出学科老师可以及时给予班主任每位学生具有学科特点的评价，让班主任能正确全面开出“处方”评语，给出具体的解决策略，让家长在即将到来的假期中有据可依，对“症”引领。

　　三年级：曹晓曙老师呈现不同评语，让老师进行对比，提出意见。周琳老师认为评语可以从学科特点出发，用学科的语言进行评价，点评学习情况，并突出重点。随后，曹老师提出，各级主题活动、日常班级岗位、特长特点、学习态度都是评语撰写的素材。曹老师通过呈现了三点类型的优秀评语示范，提出了评语撰写的4个原则：针对性，全面性，发展性和激励性。

　　四年级：老师们多科互动，携手共促学生成长。音体美等术科教师结合自己平时的课堂情况，以及长期的观察，客观全面地对班级的学生进行了点评，并与在座的任课老师进行互动，增进了班主任对班级孩子的了解，从而为期末评语撰写提供了良好的帮助。

　　五年级：黄莺老师提出撰写评语首先整理素材抓节点事件，其次她结合具体事例就默默无闻型、调皮型、全面发展型学生评语进行了示范指导。最后，各科教师就所任教班级的学科特点突出表现以及不足之处向班主任们进行了整体以及细致反馈。

　　六年级：年级组长万婧老师展示了毕业季活动的前期准备、策划以及初步的活动设想，经过讨论我们确定了“感恩、成长、仪式感”为毕业季关键词，从“忆”、“行”、“梦”三个篇章开展毕业季主题活动。同时，老师们将毕业典礼划分为“仪式”和“典礼”两部分，对展示形式、内容、服装准备等方面进行了头脑风暴，相信首届毕业典礼一定会成为龙虎塘第二实验小学历史上最闪亮的光芒。

　　无论是评语还是毕业季活动，都是爱的艺术，都是一个圆满又温暖的句号!相信在老师们智慧的火花中，我们一定能成就孩子们最美好的童年。

　　文、图：各年级组提供

　　统稿：万婧

　　审核：林燕群