8月25日，七月初七，牛郎与织女相会的日子。今天我们龙虎塘实验小学教育集团300多位老师齐聚报告厅与我们《江苏教育》蒋保华副主编相会。

蒋主编是我们省教育学会高中专业委员会副秘书长，市作家协会会员。在《人民教育》《中国教育报》等报刊上发表论文数十篇，多篇被人大复印资料全文转载。出版专著《教育诗哲》、《小学学什么——精英是这样炼成的》、《教师的品格与修炼》。参与编著《亲近母语》、《亲近母语经典阅读》等书十多本。今天蒋主编为大家带来《课程：带着孩子奔向未来》。

蒋主编从教育目的、教师使命、课程建设三方面进行了讲座。

他从未来是什么？未来需要我们具备什么？教育，如何为未来做出担当？让我们明晰如何利用课程带着孩子奔向未来。我们的孩子应该是有专业学术之智、综合统筹之智、开拓创新之智、尊重包容之心、责任道德之心。我们应该把儿童培养成适应未来的“可能生活”的主体。

他更是给我们带来了生动的案例，据调查，91位优秀教师有着惊人的相似性：

1、明确表达他们对学生的期望，给学生们看上一年的作业范例，让他们了解什么样的作业更好。

2、在教室内、教室外、大厅里、所有学习的场域，到处可见学生的成果展示。

3、教室并不是站着不动讲课，他们照顾到教室的各个角落，注视着教室内发生的一切。

4、经常有各种小组活动，几乎找不到课桌成排放置的传统方式。

5、小组合作最大的作用是学习优秀的学习者的学习方法

6、高水平且有益的课堂讨论：鼓励学生提出问题，对各种想法展开讨论，教师和其他学生对提出问题的学生的意见进行评论。

7、出色的教室布置和清晰的课程安排，需要的资料随手可得，上课时间决不会因为备课不足而浪费。

所以我们教师的使命是编织学生当下的生活，也创造各种可能的未来。

最后他认为我们的课程是跑道，需要专业化地进行学习活动的设计；能吸引儿童主动投入学习展开的过程；应该促进儿童知识的迭代，思维的进阶，生命的增值。

蒋主编磁性的声音深深吸引着大家；，生动的案例，深入浅出的语言更是让我们思维破局。我们的教育在于创造一种可能；我们的课程就是创设丰富的联结；我们挑战不止，我们从不限于单一路径；我们在做中学习，在改变中成长。

相信，蒋主编的精神大餐让在场的每位老师不仅豁然开朗，更是会去内化，去实践，让自己的学生在自己的教育下能更好地独立面对未知的未来。而老师们自己也会成为更好的自己。