凡事预则立,不预则废。为了新学期学校教育教学工作能有条不紊地推进，并能在以往的基础上有所发展和提升，龙虎塘第二实验小学各学科组都制定了详细的计划，并于2020年8月28日下午分组展开了交流。

　　语文组

　　徐佳主任聚焦语文学科的发展目标，从“文化建设、课程建设、学生发展、教师发展”这四个方面向大家进行了学科组计划解读。徐主任以表格的形式进行重点工作的布置和引领，旨在激励每位老师都能充分发挥各自潜能，人人参与管理，有内生动力，促进素养提升。其中，徐主任重点向大家介绍了课程建设方面的具体策略，包含：优化国家课程的校本化实施，传创少儿国学的学评体系，探索泛在读写的样态，精心策划节点课程。此外，在专题教研方面，强调跨层联通，重序列研究。根据教师梯队的成员组成现状，学科组研讨活动分为梯队教师分层研讨活动和各工作室专题研究活动，分类融通，层层推进，丰富语文学科的研讨形式，提升语文学科的教研质量。相信在龙二小语文老师们的共同努力之下，定能以文化人，实现生命的诗意栖居。

　　数学组

　　数学组全体教师在数学学科室集中，由蔡芬主任主持开展了新学期计划交流活动。首先，蔡芬主任做了学科组的优势和潜势分析，让每一位老师明确了自身提升的方向：在科研能力上，要提升论文发表的质量;在专业素养上，要培养独立备课的能力;在学生评价上，应多发展过程性的评价。接着，蔡主任针对期初课程的开发，细致指导，建议各年级根据上册教材的内容开展数学活动。随后，各教研组围绕期初课程的开发和实施展开了交流研讨。

　　英语组

　　英语学科组在学科责任人耿周霖主任的组织下，围绕“文化先行，在策略中落地，在总结中体现”这一主题进行了英语学科组计划交流。耿周霖老师带领老师们明确英语学科的育人理念，围绕课程建设、文化建设、学科管理、专题研究、学生学科素养培养、教师专业发展等几个方面进行了交流。结合节点事件，提升教师专业能力，在RS英语推进过程中培养学生的学科能力。真正践行“培养既有中国情怀，又有国际视野，能用英语做事的未来人。”的学科育人理念。计划交流后，各教研组分组进行期初课程设计的讨论，立足教材，创新活动，认真设计“开学第一课”。最后，教研组内将讨论意见进行了整理，完成了期初课程的方案。新学期，第一课，我们准备好了!

　　综合组

　　综合组第一次计划交流活动在王丽主任的主持下如期开展。王丽主任从现状分析、发展目标、节点事件、具体措施四个方面对2020-2021学年第一学期综合组计划做了交流汇报。首先，王主任阐述了学科组的优势和潜势，从多角度剖析了发展方向;基于此，提出了综合组的发展目标，为做好教研组各方面活动、不断优化学科课程建设、提升教师专业成长和培养学生核心素养做出了精准判断;接着，王主任重点强调了节点事件并解读了具体措施：以学科文化为引领，以国家课程校本化、各学科发展、教师专业发展和学生多元化发展为方向，根据教师和学生特点，促进师生多方面发展为宗旨，开展各项活动，充分体现综合学科的育人价值。综合组教师将团结一致，拼搏向前，力求发展，智慧活力并存，各学科力争出彩!

　　学生发展中心

　　全体班主任在会议室3参加了主题为“有向深化，有效转化”的计划交流会议。

　　首先，林燕群主任宣读了一至六年级所有正副班主任的名单，明确各班负责人。接着从发展背景展开讲述，定好新学期发展目标，工作重点放在班主任团队文化建设、课程建设、学生发展、队伍建设几个方面。接着从各个年级的节点事件展开，细致地进行了工作任务的布置，并解读了相应的发展策略，从深化评价制度改革、课程建设、转化资源几个方面展开，给全体班主任指引了工作的方向。

　　其次，吴静娟老师就2020秋学期迎新活动展开了“智慧校园拥抱你”为题的工作部署，分工明确，使这项工作更具可操作性。

　　最后，钱校长对所有班主任，尤其对新班主任的工作态度、价值理念进行了高位引领，建议大家开放心态，用利他心做事，提升格局，体现“弘雅”内涵，为整个交流会议画上了完美的句号。

　　新生入学工作

　　龙二小全体一年级教师齐聚在会议室3开展了一年级新生期初课程准备工作会议。会议上，年级组长房丽丽老师强调了一年级入学第一课的重要性，对一年级期初课程进行了深入细致的介绍，并明确每一个一年级任课老师的具体任务和要求，对入学课程的实施和评价指明了方向。最后，学生发展处的吴静娟主任也对全体一年级教师提出了希望，希望大家在期初展示活动中多一些趣味性，让孩子们真正体验到活动的快乐，从而爱上学校。

　　撰稿：许阳、季琳、杨文婷、段菲、吕鑫、刘紫娟、许逸超

　　摄影：各学科组

　　审核：房丽丽