10月22日下午13点，全体班主任在林燕群主任的主持下齐聚多媒体教室开展了主题为“传统文化课程实施之课堂研究”的班队建设研究活动。

　　课堂展示  调查分析促实践

　　活动伊始，全体班主任观摩由三(4)班朱柯侠老师执教的“孝亲，我们在路上”主题班队活动。活动以小队汇报的方式展开，第一和第二小队从数据分析入手，探究老人生活现状，了解老人的生活需求和心理需求。第三小队则实地采访了一群老人，向大家展示老人的社会需求。第四小队作为先锋部队，用自己的行动温暖老人的心。家委会成员也参与此次活动，为队员们提供了“孝心银行”业务，为队员后续实践落到实处奠定了坚实的基础。整个分享与互动的过程，学生落落大方，充满自信，充分展示了弘雅少年的文雅与智慧。同时，朱老师能及时抓住课堂生成的资源，适时点拨，引导学生思维发散，让本堂课的育人价值得到充分开发。

　　说课评课  思维碰撞共成长

　　朱老师对此次班队课进行了说课，黄汝群老师也向大家介绍了三年级各班围绕“重阳”开展的各类特色活动。随后，各年级组围绕本次班队课，从传统节日文化内涵及育人价值的挖掘、活动实践落实如何让传统节日焕发活力、生生互动思维品质的彰显等角度进行组内研讨并派代表评课。

　　大家一致认为这次的班队活动有如下亮点：第一，活动设计有针对性。此次活动是基于班级学生对老人现状的了解，结合重阳节这个时间节点开展的，教学目标很明确。第二，活动安排有序列性。前期数据分析发现问题，从问题出发开展小队活动。中期着眼于老人的健康、业务生活调查，为如何孝亲提供方向。家校合作，为后续落实孝亲活动作铺垫。活动层层递进，长程设计，促进队员的成长，具有教育意义。 第三，活动形式有创新性。大家一致认为，“孝心银行”支票设计富有新意，大大提高了队员后期“孝亲”活动的可操作性。

　　最后，林主任认为朱柯侠老师前期方法指导充分实现了班队、数学、语文、综合等学科的融合，学生思维品质得到了有效提升，充分肯定了朱老师在整个课堂上对学生的介入和板块设计的高思维、高品质。也期待朱老师能结合当下学习热点，后期继续深入开展，将活动落实到家庭。

　　此次研讨，为班队活动在传统文化课程的深入推进方面指明了新方向，用有深度的课堂研讨引领班主任们继续行进在班队活动传承与创生的道路上。

　　报道、摄影：常燕楠

　　审核：万婧