金秋长安，未央馨香，校园景美，硕果丰盈。为提升我校数学组教师命题的水平和能力，帮助老师掌握课程标准与试题的对应关系，更科学有效地编制数学学科试卷，从而整体提升教育教学的水平，在减负的大环境下，真正做到事半功倍。2020年11月2日下午的数学学科研究日，二实小全体数学教师和“命题”来了一次亲密接触。

　　根据学科组要求，每位老师都做了精心准备，整个活动有序开展，思维在键盘的敲击声中不断迸射出火花。六个教研组对教材中每个单元的重难点以及课后习题做了细致解读，紧扣年段题型做好命题框架。让每位教师都能做到命题有理念、命题依教材、命题扣学情。尤其难能可贵的是，老师们以反思的眼光审视自己命制的试题，以积极的态度规划今后教学的重点和方向。

　　很多老师还在命题的过程中收获了不经意的能力——计算机操作能力。特殊符号如何插入，横线如何不乱跳……真正的一举多得!

　　九层之台，起于垒土，命题能力是教师基本功之一，是建立在钻研教材、探究教法基础之上，不断提高教学水平的有效路径之一。教师们参加命题活动就是对自己的唤醒、检验和提升。就像斯塔弗尔比姆所说的那样“评价不是为了证明，而是为了改进。”我们还将继续组织各种贴近教学实际的活动，希望能为我校广大数学教师专业成长提供更多的帮助和服务。

　　(撰稿：林浩 摄影：各教研组 审核：何玲洁)