白露过后，天高云淡，气爽风凉。褪去暑气，秋天不知不觉中来到了。在这样美好的日子里，9月8日下午，所有数学老师相聚会议室，一起进行了本学期数学教研组计划的交流。

　　第一篇章：各组详谈计划

　　本次计划交流从六年级教研组开始。这个教学经验丰富、教学能力成熟的团队围绕“扎实规范教学常规”、“有效性练习设计”、“让研究扎根日常”和“创建序列化研究活动”四个方面进行了研究策略的阐述。知行合一，方能行稳致远。

　　五年级在详实细致地分析了本教研组教师和学生现状之后，结合“教材解读、课例研究、课堂教学规程”几方面制定了具体的实施计划。五数教研组超前的计划、超棒的行动定会“心之所向、素履以往”。

　　四年级从一首小诗引入，从组员、学科发展和学生方面阐述了新学期的一些遇见，以“扎实常规、聚焦主题”为题从课堂、教研、课题细化了学期活动。

　　三年级从学生发展、教师发展、课程发展、课题发展四个方面进行了计划的交流。他们关注了学生素养的提升、关注了教师个人的成长、关注了数学课程的创新，关注了数学问题的思考。

　　二年级结合学校弘雅文化，以“文化引领、凝心聚力，增强专业精神;创新机制，激发活动，提高学生素养;探索前言，潜心研究，提高专业能力”三个角度谈了如何发展教师、学生的数学素养和文化传创。

　　一年级则以“习惯、趣味、荣誉感”等关键词展开，系列化地设计了一个学期的数学活动，还用视频、音频的方式向老师们展示了他们的活动构想。具体而有趣的活动体现了一数教研组研究的力量。“从0开始”走向0前面重要的1。

　　第二篇章：众人共话希冀

　　在各个教研组交流之后，其他老师和学校领导分别进行了点评。老师们一致认同团队需要“合作互促”、个人成长需要“钻研坚持”。荆亚琴主任指出：不管是学生发展还是教师发展都要具备一种整合的能力，从课程地角度帮助学生形成学科专业素养;依托学校和市区级的项目学习，发展教师的数学专业能力，提高科研水平。蔡芬主任肯定了各个教研组的合作力和创新力，希望各个教研组能秉承以往认真踏实的品质，在数学活动上能做出序列，在学生常规上能持续完善。

　　最后钱丽美校长从“几个关系的处理”方面对数学组进行了指导。钱校长希望：老师们能不断更新自我，要能带着哲学的眼光挖掘数学的育人价值，寻找数学教育的真问题。

　　数学组将扎根日常，在课堂、课程、课题中不断丰实自己，在一件件、一天天的教育小事中传创钻研精神，成事中成人。

　　撰稿|耿云

　　摄影|耿云

　　审核|何玲洁