又是一年金秋季，再闻桂花飘香味。龙虎塘第二实验小学语文科学组基于各年段学生的学科素养目标，将学科知识和生活有机融通，开发了一系列趣味读写活动课程，让学生在活动中感受语文学习的魅力，从而爱上语文。

　　一年级·游戏中的语文

　　下午一点，弘雅乐学欢乐嘉年华正式开始啦!一年级的同学们分好组后就迫不及待地冲出了教室，精彩纷呈的活动让大家眼花缭乱。瞧，一年级2班、4班、6班的语文嘉年华多受欢迎呐，有“汉字大闯关”、“拼音大闯关”、“古诗儿歌我来吟”!同学们在家长志愿者们的带领下，一路过关斩将，带着闯关卡片满载而归，短短一个下午，孩子们就收获了满满的知识和无尽的快乐!

　　二年级·树叶里的语文

　　二年级的小朋友巧妙利用不同颜色和形状的落叶，绘成出人意料的丰富画面!活泼的小蝌蚪、机智取水的乌鸦、可爱的牧童、偷采白莲的小娃……片片树叶化成篇篇课文吸引着大家的目光，猜猜课文题目更是不在话下啦!弘雅少年们仿佛置身植物乐园，发现植物的秘密，分享丰富的课外知识，不亦乐乎!

　　三年级·古诗中的语文

　　三年级的弘雅少年们拼“语”成“词”，“诗”说新语，诗意满满，趣味无穷。他们时而胸有成竹，将脑中的成语，古诗词或呼之欲出，或倾注笔端;时而神情庄重，眉头紧蹙。同学们在活动中品味“诗”与“词”的美，从中汲取营养，涵养心灵，成为“腹有诗书气自华”的弘雅少年!

　　四年级·地名中的语文

　　四年级的“看图猜地名”和“你划我猜”活动也引来了不少同学的参与。旅游达人的地方推荐，让孩子们在学会耐心倾听的同时积累了丰富的课外地方文化知识。“你划我猜”活动中，一人用肢体动作或语言的形式来描述字卡上所见到的内容让组员猜，学生们热情互动，充分发挥了创造力和想象力。

　　五年级·时间里的语文

　　五年级的三个场馆更是与众不同。进入“细辰光博物馆”场馆，泛黄的小人书，手制的陀螺，复杂的乐高……仿若穿梭在时间的隧道里。从爸妈儿时的玩物，到我们现在的心爱之物，队员们精心制作，收集物品，才有了如此丰富的展览。一件件陈列的物品，将我们的思绪拉回到曾经的美好时光中。前来参观的弘雅少年们，流连忘返，纷纷为他们喜爱的物品点赞;进入历史知识小擂台，弘雅少年们从不退缩。排队，抽题，回答，盖章，整个流程一气呵成!甭管是选择题，判断题，还是难度最大的问答题，他们如数家珍，讲得头头是道，一个也难不倒他们。竞赛现场也忙而不乱，维持秩序、引导排队、及时盖章，一切都井然有序，弘雅少年们用实际行动彰显文雅气质;来到龙娃剧场门口，醒目的“观赏之礼”提示牌有着深深的魔力：小观众们走近剧场，安静等待。十余名小演员表演了三幕课本剧---《完璧归赵》《渑池会面》《负荆请罪》。前期，演员们下了诸多功夫，不断揣摩人物性格，现场表演得惟妙惟肖。台下的小观众们享受视听盛宴的同时，不仅收获了乐学币，更丰富了自己对这段历史的了解。

　　六年级·经典中的语文

　　六年级语文围绕暑期共读书目——《童年》、鲁迅文集和古诗词开展了“童年”故事汇和“经典”永流传活动。表演者精心准备，讲故事、表演课本剧，吟诵古诗以及用常州话吟诵，2个场馆参加的场次多达二十余次。值得一提的是，整个活动都是由学生组织完成的，从场馆布置、活动规则、志愿服务以及表演展示。这样的国学小课堂，提高了学生的活动组织策划能力，彰显了学生的语文综合素养，更加激发了学生语文学习的内驱力。

　　龙虎塘第二实验小学语文科学组基于各年段学生的学科素养目标，将学科知识和生活有机融通，开发了一系列趣味读写活动课程，让学生在活动中感受语文学习的魅力，从而爱上语文。

　　本次“爱上语文——生活中的趣味读写”活动，不仅是语文学科与其他学科之间的有机融合，也是学科知识和生活的融通。语文学科组深入贯彻全面育人理念，不断开发“经典、创生、融通”的弘雅乐学课程，润泽生命，让生命诗意地栖居。

　　                                (撰稿：各教研组 摄影：各教研组 整合：蔡沁宇 审核：徐佳)