创建常州市节水型学校工作总结

常州市新北区龙虎塘第二实验小学

一、指导思想：

我校以《关于做好2020年市级节水型学校创建工作的通知》为指导，呼吁全校师生进一步关心水资源，提高对节水意义的认识，营造节约用水的宣传氛围。创建活动的目标是：引导我校树立资源节约型的办学理念，培养师生员工的水忧患意识和节水意识，建立节水的长效机制，推广使用节水型器具，提高水资源的利用效率。

二、学校概况：

我校是一所新建学校，学校位于龙虎塘街道新苑五路8号。该项目总投资2.14亿，占地面积43313平方米，建筑面积约39623平方米，该项目为新北区首个装配式建筑，各单体建筑预制率均大于30%。学校建设之前,我们就成立了多个项目组，深度介入学校设计与建设全过程，并以“特色鲜明、功能前瞻，绿色节能”为特征确定设计要点，学校从设计到建成，共历时两年半时间，2019年9月正式开学时全校36个教学班，有学生1363人，教职员工113人，经过一年的发展，我校已成为一所区域一流，师生向往的高品质学校。

三、具体措施:（主要从以下七各方面来介绍）

（一）加强领导，明确职责。

为了积极开展市级节水型学校创建活动，我校成立以钱丽美校长为组长全面负责节水型学校的创建工作，我为副组长具体负责节水型学校的创建工作，学生发展中心负责各年级组节水管理和学生节水宣传教育，课程教学中心负责节水活动的校本课程开发，服务保障中心负责公共场所、食堂等节水管理和节水设施设备的安装检查维护工作。

学校制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案，明确各部门的具体创建任务。各处室负责人是创建节水型学校的第一责任人，对本部门的节水措施进行检查督促，注意每一个节水环节，堵塞每一个浪费漏洞，发现有浪费行为的要通报批评，确保各项节水措施落实到位。

（二）设计超前，设备先进。

我校是一所新建学校，在学校设计建造之前就已经考虑节水型学校的创建工作。因此在学校管网铺设就要求施工单位依照节水要求，对新校的所有用水设施的安装一步到位。新校总共安装一级水表2个，二级水表51个，一二级水表安装率100%。管网铺设后进行多次测试检查，杜绝跑冒滴漏现象发生。全校所有用水设施和器具符合节水标准，节水型器具安装率100%。学校厕所小便池都采用红外线控制系统，自动冲水。学校还建造了雨水回收利用系统，在操场北侧地面以下有200立方米的雨水收集池，通过自动浇灌系统可以用来浇灌校园花木。

（三）健全制度，落实措施。

为加强节约用水工作，我校制定了《用水管理规定》《水电管理岗位职责》《用水计量制度》、《节水管理措施》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，并约束师生员工的节水行为。工作过程中结合具体的节水事例，弘扬节水新风。各处室责任人，对本部门的用水情况经常进行检查，注意每一个用水环节，有效保证了各项节水措施落实到位。

（四）大力宣传，增强意识。

学校学生发展中心通过校园网、公众号、电子屏等多种宣传阵地的作用，加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“养成节水好习惯,树立绿色新风尚”变成每个人的自觉行动。

1、少先队组织成立校园小小节水宣传员，在校内卫生间、洗手池、等地张贴标语。举行《坚持节约用水，加强水资源保护》为主题的云上升旗仪式；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长进行了宣传；各班有专门的小队员进行节水监督、检查，并将班级节水情况纳入班主任的绩效考核。

2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班都组织开展了“节约每一滴水”的主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法。各班还组织主办了以节水为主题的手抄报、黑板报、墙报、绘画等以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。

3、我校学生发展中心联合组织开展了“生命之水”主题教育活动校内选拔赛。引导学生从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门，不仅从自己做起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得记录下来写成作文，参加学校组织的节水小征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。

4、中高年级的同学开展“我会创作节水宣传标语” “节水小故事我来讲”等一系列活动。队员从一条条宣传标语、一个个节水故事来交流节水行动，然后线上线下呼吁身边人一起行动，来珍惜水资源，保护水资源，共同守护我们的地球。在“世界水日”和“中国水周”中，开展“生命之水”主题教育系列活动绘画比赛，精选作品参加常州市的“生命之水”绘画比赛获一、二、三等奖若干名。

5、本学期，我校学生发展中心带领学生开展关于居民生活污水净化与再利用的环保活动研究。他们了解水资源的现状，知道我国是一个缺水国家。调查讨论居民生活污水净化和再利用难度，联系生活，查找净水资料，探究家庭生活污水再利用设想。同学们从小处着眼，期待全民推广，人人使用环保净水装置，促进水资源不污染地球，并可持续使用。

6、全校组织开展“争当节水小明星，我为节水想点子”的节水金点子征集活动，要求学生在校要做节水巡查员，在家要做节水好孩子。通过征集活动，真正发挥了孩子们的聪明才智，活动中同学们提出了许多有意义的金点子。如：将厕所水龙头的出水阀关小；在家用洗衣服的水拖地；用养鱼的水、淘米的水来浇花；在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水等等。少代会上五1中队的徐佳豪团队向大家展示了他们制作的污水净化装置，能把厕所洗手用的废水净化排放，或者二次利用冲厕所，该产品具有一定的可行性，充分展示了我校学生的在节水方面的科创精神。

通过以上工作，我校节水型学校建设活动已取得了一定的效果，学生的节水意识大大增强，都能从自身做起，从小事做起，为节水型校园做出了贡献，我校用水量从2019年下半年每天70-80立方米下降到2020年上半年每天40-50立方米，生均日用水量31.7升。学校的节水活动还带动学生家长积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。

（五）立足课堂，融通教育。

学校一直把节水理念的教育作为育人的重要内容，充分发挥学科优势，将节水教育向课堂教学有机渗透。

首先，挖掘教材资源。学校在日常教学中,融入《绿色智慧，生命之水》主题活动课程，教师将认识水、节约水作为课堂教学内容让学生进行童诗创作，征文比赛，故事演讲等。课堂教学准备中将学科知识与节能环保结合起来，做到节水节能教育“三有”，即备课有意识、教案有体现、课堂有落实。在此基础上各学科还整理出许多好的节水教案。

2、依托校外基地。为了增强学生节水意识，我们联系了常州通用自来水公司魏村水厂和城北污水处理厂做我我校的德育基地。我们带着学生参观自来水厂，见证生命之源，了解自来水生产工艺和节水常识，从而更直观地认识到水资源的宝贵。带着同学们走进神秘城北污水处理厂，近距离感受城市生活污水如何变成可用自来水的神奇技术。参观污水厂的节水科普馆，观看了污水处理动漫视频——《水宝宝历险记》、了解了水循环的过程和意义。在厂方组织的水知识竞赛中，同学们争先恐后地抢答，多名同学获得了厂方定制的水培盆景。

通校外基地的参观活动，进一步增强了我校师生节约用水的责任感和使命感，自觉养成了从我做起、从点滴做起的良好习惯。

（六）长效机制，努力完善。

1、加大宣传力度，发挥基地作用。我们将继续发挥宣传栏、学校网络等宣传阵地的作用，继续进行行之有效的宣传教育活动。将每学期的第五周定为学校节水宣传周。组织开展节水主题班会，节水标语征集、节水科技小制作和“节水全民行动，共建生态家园”等活动。把节水宣传延伸到校外，使节水活动取得实效。

2、完善节水制度，落实节水职责。贯彻落实学校节水用水的责任制度和监督制度，定期开展学校节水大检查，及时通报水资源浪费现象。进一步规范，学校等绿化养护用水要求。切实保证用水节水设施的正常运转，有效杜绝水资源浪费现象的发生。

3、深化后勤管理，改革创新思路。借鉴节水先进经验，采取一定措施，探索用水节水管理改革的新思路，在节约意识的培养和内化渗透上，调动广大师生节水的主动性、积极性。把节水工作向学校各项节能工作延伸开来，发挥辐射作用，使节水工作更扎实有效的开展下去。

（七）反思推进，长程管理。

节水工作是项长期工程，要搞好节水工作，需继续加大节水育人的工作力度，还要把节水工作和学校的精细化管理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面我们将继续做好以下几项工作：

1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。

2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。

3、进一步加强节水数据统计，用数据说话，加强用水设施的巡视检查和维护保养，杜绝“跑冒滴漏”。

4、进一步强化节水成果提升，争取在师生发表或获奖的文章、教案、作品等方面争取更多成绩。