“岁月极美，在于它必然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。”2020,即将过去，2021,即将开启。12月25日下午，全体英语老师齐聚学科教室，开展了一节以“春节”为主题的教研活动。
本节课由曹丽娟老师执教，这是一节三校联合教研的试教课。曹老师沉稳大气，先以视频导入，引出话题Chinese New Year,然后和学生谈论了春节人们通常干什么？去年疫情下的春节里学生干了什么？今年疫情还在的情况下将怎么过春节？整节课形式多样，结构清晰，层层递进。曹老师特别注重在真实情境下知识的自然生成，关注学生思维品质的养成。尤其在师生评价或生生评价方面，不仅有针对性，更体现出了老师对课堂资源的灵动捕捉和对学生学习状态的及时反馈。
接下来，老师们各抒己见，对如何优化课的结构以及一些细节的设计提出了各自的想法。
一、去繁化简，聚焦话题
1.缩短视频时间，选择贴近生活，更富童趣的短片。2.对于去年疫情下的春节描述可以换用图片，直观且省时，学生在视觉冲击下即能感受2020春节的特别，从而让接下来的表达更具真实性。3.有关春节禁忌的Pair work时间过长，且与后面内容的推进关联性不强，是否可以删减？
二、激发已知，积累储备
学生对动词过去式有一定的掌握，但正确熟练使用还有一点困难，老师可以适当板书归纳或以PPT小贴士形式呈现，唤醒学生记忆，为熟练表达做好铺垫。
三、精准切入，有向引导
春节疫情期间，很多人宅家不外出，老师们就学生对春节活动可能框定于stay at home而不能丰富地输出进行了热烈的讨论。最后一致认为:1.老师只要善于找准切入点，引导孩子即使宅在家，也可以做很多事情。如:make some nice food、play  a  lot of new games，chat on the Internet……。2、即使可表达的内容不多，也应尊重事实，老师更应着重于培养学生的建构能力和思维品质。
最后，耿老师带着大家一起重新梳理了整节课的脉络，并为上课所需的准备工作进行了分工安排。
教海无涯，分享是岸。唯有经过思维火花的碰撞，才能算是一场真正有灵魂的教研。最美不过同行过，相信所有英语老师在共研共学中，扎根日常，与学生一起，向心生长，永远焕发新的生命姿态。

（撰稿：刘文英 摄影：周玉婷 审核：曹丽娟）