数九以来，朔风吹，寒气逼人，又是一个奇冷的冬天。寒意渐深，热情不减。2021年1月5日下午，龙二小的数学老师们齐聚学科教室，开展关于期末复习课的研讨活动。

　　常态复习课，分类理思路

　　活动开始，林浩老师执教二年级《解决问题(复习)》。首先，林老师通过课前的知识梳理，帮助学生回顾以前学过的三种类型的数量关系，通过小组合作解决当时形成的问题。其次，林老师复习、引导孩子描述不同数量关系。最后，在不同情境下，林老师带着孩子一起解决问题，指导孩子在解决问题的过程中了解解决问题的一般步骤。整节课林老师目标明确，行课自如，教态亲切，语言精练，为大家展示了一节优秀的常态课。

　　专家引领，思考提升

　　专家领导对这节课也给予了充分肯定，同时也给出一些指导与思考。例如复习课的三功能就是对原有知识的梳理、对基本知识的巩固和对知识的拓展，尤其注意练习拓展。老师们的研究要以教材为基本参照，要明确一节课的教学目标，问题设计更要有块状设计，最后带领学生进行回顾反思。最后，专家还为接下来老师们的期末命题工作给予了指导，揭示了现存问题与改进方向，老师们深受启发。

　　窗外寒风瑟瑟，龙二小的研学在继续……

　　（撰稿：朱莹 摄影：顾鹏飞 审核：何玲洁）