时光如流水，辞别2020年，迎来了2021年，也迎来了期末，在这牛年气息的美好日子里，1月12日下午，在蔡芬主任的带领下，龙虎塘第二实验小学全体数学老师齐聚会议室，参加本学期教研组总结交流活动，回眸一起走过的路，展望今后努力的方向。

　　一年级教研组以《以“3”为组，再接再厉》为题，从办公室文化、教师发展、学生发展三个方面进行总结。办公室文化以“唯宽可以容人，唯厚可以载物”为背景，注重培养学生的良好习惯;在学生发展方面，一数组通过及时表扬、分层评价，使每个孩子都获得表扬的机会，同时独具特色的每周一活动，使每个孩子都参与到活动中去，获得了动手操作的机会，让孩子在活动中说，在活动中学。

　　二年级教研组以活动为载体，利用丰富多彩的活动——有趣的七巧板、巧玩换币、身体上的“尺”，让学生感受到了数学的魅力所在;以积累为源泉，设置“每日一师”、“阅读马小跳”、“思维导图”三类挑战，促进学生的思维发展;以研课为契机，组内教师抱团成长让成长有突破;以日常为抓手，让教师的教和学生的学更沉淀。《“研”学探路，向阳而生》是她们的真实写照。

　　三年级教研组分别从“汇聚众智，拓宽交流视野”“汇聚众智，拓宽交流视野”“丰盈内涵，拓展教育情境”这三个维度分享本学期的工作。可以看出三数团队精于聊，细化了每天快餐式的备课，让每位老师养成每日看课的习惯;研于实，她们化研究于及时上传生成性学习资源，并整理成案例，让研究落地;情于心，她们结合教材，开展综合式创生活动，让数学实实在在的走进孩子的生活。

　　四年级教研组从《说说我们的故事……》展开叙述。为发展学生身心、培养学生数学思维品质，四数组聚焦统计，多样开展“升和毫升”、“硬币上滴水”、“比比跳远成绩”等序列化活动;以组内研究课题——复习课教学为契机，让在研教师柳暗花明;通过数据分析与评价，扎实计算基本功;鼓励孩子数学类阅读，拓宽学习视野。

　　五年级教研组从教师发展、学生成长两个角度展开赘述。她们抓常规工作的落实，让每位教师心中有教研;认真落实教研活动，确保组内教研的真实发生，特别是对练习设计有梳理、有归档，形成资源库，方便了传承。通过多种丰盈的活动，促进五年级孩子们的生长拔节。她们一路践行《一路播种，一路花开》的信念，守望孩子的美好未来。

　　《扎实日常，有序递进》是六年级教研组的总结主题。从“教学与教研工作;研究课助力拔节;丰富的数学活动”展开详细交流。让大家看到六年级数学老师们很“拼”，拼在日常教学中关注每一位学生的学习状态;她们很“强”，强在主动发展意识，教材研究意识强。

　　随后，蔡芬主任肯定了数学团队这一学期的努力，也明确了数学学科的研究方向，让所有组员都有了奋斗的目标。蔡主任对各教研组研究进行提炼，并提出：老师们要关注数学阅读;活动要有序列化;数学书等资源要整理成资源库。

　　荆亚琴主任以“脚踏实地，仰望星空”为主题，对老师们多了几分期许：1、落实每位老师的常规;2、扎实学生习惯的培养(听、说、读、写);3、关注学生能级水平;4、基于教材的命题能力5、上好复习课;6、资源库的建设。

　　最后，许华章校长高位引领，给与大家务实的建议。利用信息技术，对于今天总结中印象最深刻的与还有欠缺的部分，他让每位教师提炼关键词上传，就老师们提出的想法许校一一回应，同时他也为教研组发展提出了更高要求：提优补差的措施要有所体现;计划要详细到位真正给每位老师指名方向，给学生带来变化。

　　只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。本次教研总结包含了过去的总结与未来的展望，承载着每个老师心中那份责任和感动，每一位老师的默默付出使我们龙二小数学团队更加强大耀眼。相信在全体数学教师以及学校领导们的重视关怀下，我校数学教育教学工作定会更上一层楼!

　　(撰稿：季琳 摄影：季琳 审核:何玲洁)