冬季的暖阳总会给人留下一份美好的回忆。一轮暖阳，犹如一把开启我们记忆大门的钥匙，让我们尽情地享受着温暖，将时间定格在记忆画屏中的一幕幕。2021年1月13日下午，龙虎塘第二实验小学全体语文教师齐聚多媒体教室，以“同心筑梦，研路前行”为主题，进行了本学期的教研组总结。会议由徐佳主任主持，许华章副校长全程参与了本次活动。全体教师以饱满的热情参与研讨，共享思维碰撞的盛宴。

　　一年级“整体策划，序列推进”，在曹晓曙老师的带领下，组员们分工合作，从课程建设、教师发展、学生发展、新年愿景四个方面介绍了师生的成长历程，一笔一画写好中国字，一大一小读好书，一言一语讲好故事，打好基础就是上交了一份最好的作业。富有童趣的手指操让在座的每一位感受到了学习的快乐。

　　二年级“弱水三千，取好识字一瓢饮”。金超老师带领组员从课堂学习中识字、课外阅读中识字、课余生活中识字三个角度出发，对学生分层训练、因材施教，在教师的示范下，在有趣的活动中，弘扬传统文化，提升学生的专业素养。

　　三年级黄汝群老师以“回归本味，阅文览心”为主题，延续“七彩儿童阅读”体系，基于三年级起步作文，制定了微课题《基于统编版教材读写共生综合性学习的实践探究》，从立足课本，明确目标;活动课程，聚焦语用;专题研究，读写共生三个角度再现了师生的点滴成长。

　　四年级蔡沁宇老师以“教而有思，研途风光无限好”为主题，从四个方面重点介绍了课程建设，展示了师生共同发展的历程：神话单元交互上课，从课内走向课外，从故事走向课本剧;以《麻雀》为介，融入视听、想象等写作方法指导，将“泛在读写”的内涵落实到位;依托暑期玩伴团活动，融合课程资源，以美篇的形式介绍一个好地方，记录自己的真情实感;儿童诗歌，品秋爱秋，再次激发了学生的创作热情。

　　五年级全体成员脑洞大开，以“主播”的形式，从内涵、颜值、智慧三个层面介绍了“泛在读写，打造全新学习视域”。栏目访谈中，融合课程建设。立足教材，研泛在读写课例的基础上阅读经典，创泛在读写内容，最终立足实践，寻泛在读写资源。在多元的学习与活动中，学生积累了丰富的习作素材，提升了阅读思维，并借助竞赛平台获得了不俗的成绩。

　　六年级周菲老师的汇报诗意温婉，字里行间满是国学经典的味道，他们将少儿国学作为年级教研的特色，并且扎实推进，有序开展系列活动，丰实了学生的国学底蕴。在研讨的过程中，教师的成长也是非常显著的，真正做到了“向阳而生，向美而长”。

　　新媒体的使用，打破了交流的界限，教师们畅所欲言，现场学习力十足。

　　许华章副校长也进行了深入的点评。他认为此次汇报在形式上呈现出新的样态，“汇报”成为了教师成长、团队展示的平台，每位教师都在前移后续的参与中对团队教研有了更深的理解，充分发挥了“总结指向提升”的作用。同时，许校也为教研组发展提出了更高的要求：教研团队要整体提升理论素养，要不断涵养学科教育专业眼光;并在教学实践过程中时刻关注教学质量，切实提升每一位学生的学科素养。

　　我们龙二小语文组将再次整装重发，研行路上，同心筑梦。

　　                                            撰稿：胡芝芬  摄影：胡芝芬　审核：徐  佳