初看春花红，转眼已成冬。凛冬散尽，星河长明，满载着2020的收获与欣喜，满怀着对2021的希望与憧憬，龙二小人不忘初心，砥砺奋进，传创“弘雅”文化品牌，聚化优质教育资源，赋能学校高品质发展。

　　1月27日上午，龙虎塘第二实验小学全体行政齐聚会议室3，进行各部门(学科)工作总结盘点，许华章副校长主持了本次会议。

　　智慧创建，向美生长。服务保障中心刘超主任率先汇报了本部门一学期来的工作。虽是后勤部门，但后勤不“后”，尤其在疫情期间，他们靠前指挥，给全校师生提供了最优质的服务与保障。服保中心多维架构校园安全工作，有计划落实安全教育，加强食品安全管理，进一步催生了学校后勤管理的新样态，并在各类创建工作中结出累累硕果：常州市节水型学校，常州市绿色学校，常州市教育装备管理应用示范校，常州市优质学校，江苏省智慧校园，为学校进一步走向“新优质”打下基础。服务保障中心各条线勠力同心，踏实进取，与二小向美共长。

　　深化+转化，建设可持续发展德育生态。学生发展中心的林燕群主任从学校德育工作的发展背景说开去，学生工作思路清晰，目标明确，本学期她们深入转化家校社企各类资源，深化德育课程建设，依托活动构建家校社企各主体相互融通的学习场域，努力向互学共学、共生共享的可持续德育生态发展。学发中心秉承“让生命诗意地栖居”的办学理念，深化评价制度改革，建设主动发展的团队文化;深化课程建设，促进师生弘雅特质生成;转化资源，促进学生成长环境优化。一学期来，学生成果丰硕喜人，各项活动辐射效应广泛，班主任队伍素养有了较大提升。

　　美美守望，温和绽放。课程教学中心荆亚琴主任首先对标学校三年发展规划，厘清了本学期工作目标达成情况——各项指标均已达成。本部门以课程建设为抓手，将国家课程校本化，校本课程特色化;以课题研究引领教师智慧前行，催生教师的问题意识，开展真研究，真反思，提升教科研能力;对教师培养注重研修，形成序列，丰富研究实践内涵 ，还将优秀教师引领与项目化研究有机结合，从而唤起了教师成长的自我觉醒与行动自觉。即使是日常教务，课程教学中心也呈现出规范化、精细化。她们在坚守日常的同时，跨越节点，一路研究，一路反思，一路成长，一路收获。

　　二小的掌舵人——钱丽美校长实时对三大部门的工作总结进行了点评：全校师生携手并进，齐心协力，围绕我们共同的梦想和愿景，在本学期完成了五大创建工作，还将新北区综合质量考评优胜奖等三大奖项收入囊中，创造了奇迹。这是各部门不断改善心智模式、团队相互学习、实现自我超越、系统思考、实行长程架构的结果。在今后的工作中，各部门还要处理好日常与节点的关系，传承与创造的关系，普遍与精品的关系，全体与骨干的关系，理论与实践的关系，在反思中前行，实现新的生长。

　　紧接着，语文、数学、英语、综合四大学科责任人，分别围绕学科建设、教师发展、学生发展、工作反思几方面，细数家珍，进行总结盘点。语文学科的徐佳主任以“一组关键词、一串数字”讲述了她们“一心筑梦，‘毅’路前行”的成长故事。数学学科的蔡芬主任带领全体数学老师开展真实践，明晰真路径，建设真项目，寻求真策略，一路反思前行。英语学科的周霖主任和11朵铿锵玫瑰，迎难而上，砥砺深耕，笃行致远，让面对挑战、困难，乐观、坚强、微笑的每个人都收获了一朵小红花!综合学科的王丽主任和她的团队以文化润五域发展，以节点促成事成人，学生学科素养进一步得到提升，师生成果喜人。

　　在各部门(学科)总结之后，钱校长进行了高屋建瓴的引领提升。首先她肯定了大家的工作成绩：有目共睹，非常优秀。其次她希望全体行政面向未来、因势而变、找准方向和目标、坚持“四个自信”，放宽眼界、放大格局，五育并举。对即将收尾的学期结束工作，养成闭环思维习惯，圆满收官!

　　回顾2020，致敬每一位努力奋斗的龙二小人!展望2021，我们荣辱不惊，轻装上阵，期待遇见最好的自己，最好的同伴，最好的团队!

　　撰稿：王燕    摄影：吴静娟     审核：许华章