2020，龙虎榜上书写赫赫战绩；2021，不忘初心，奋楫笃行，共促高质教育。党的十八大以来，习近平总书记对提高教育质量多次作出重要论述、提出明确要求，党和国家制定实施了一系列相关政策措施，为“十四五”时期在新的起点上建设高质量教育体系打下了基础。 1月29日下午，龙虎塘第二实验小学全体行政在会议室3举行了“以优质高品笃行 ，促弘雅文化落地”为主题的2021新学期工作思路研讨沙龙，把教育质量作为学校发展的行动自觉和内在追求，以高质量为统领，推动学校整体性流程再造、机制塑造和文化打造，共谋学校发展新局面。

　　                  关键词：向美高品

　　规划学科建设，提升学业质量。语文学科责任人徐佳主任以“向美高品、内涵发展”为题做了新学期语文学科教学计划交流，立足三大起点—国家、地方、学校课程发展要求，夯实语文高质量发展基础，落实向美课堂推动、重点课题联动、能级调研驱动三大战略，对标检视，师生发展争取实现双突破。

　　                  关键词：减负提质

　　减负不减质，开展真研究。数学学科责任人蔡芬主任以落实日常轻负高效增质量，挖掘学科育人价值促发展为主要研究方向，推动智能学习环境下的教育理念变革和教学模式创新，提优补差，把高质作为检验标准，从教材解读、课堂评价、习惯培养等方面突破制约因素，打开了新学期数学研究的新思路。

　　                  关键词：“质”行合一

　　“质”行合一，敬终如始悟初心。英语学科责任人耿周霖主任分别从课程建设、文化建设、学科管理、师生发展四个方面坚持不懈为提升英语学科研究水平发展提供全方位的支持、评价机制，在以高质量引领和提升师生发展方面，进行新的探索实践，实现学科融通育人。

　　                  关键词：综合优质

　　以文化人，提升综合素养。综合学科责任人王丽主任积小成为大成，把综合学科的发展战略安排细化为压茬推进的发展序列，在以深化落实国务院坚持五育并举，全面发展素质教育的目标下，以教会基本技能为抓手，提供多方练习机会为路径、常态化比赛为平台，推动学生智育、体育、美育综合素养的提升。

　　课程中心主任荆亚琴主任在四大学科的基础之上，整合各个学科特质，就实现落实学科育人、教学育人目标，以研究项目驱动教学研究及成果培育为基本方式，开展指向学生能级素养提升的调研，进一步完善学生能级调研方式，促使各学生能级素养稳步提升。

　          　        关键词：品格提升

　　教育的根本任务在于立德树人。学生发展处林燕群主任就新学期学生发展工作两大重点——深化课程推进，完善德育评价做了细致的规划。以弘雅品格为培养目标，细化评价维度，健全学校家庭社会协同育人机制，从德智体美劳“五育并举”，到全员全程全方位“三全育人”，因校制宜，努力汇聚教育合力。

　　                  关键词：后勤慧质

　　学校稳健发展离不开智慧后勤的保障。服务保障中心王燕主任就新学期校园的安全保障、团队执行变革、日常服务三个方面展开了规划，防疫工作不懈怠、防灾教育紧跟上、安全教育不可少;团队文化丰盈、形成后勤智慧管理的新样态;硬件设施升级，助力智慧校园迭代更新。

　　参与本次会议的行政人员以互动分享、自由创生、思维开放的方式进行了随机点评、建议。钱丽美校长就本次计划沙龙进行了引领：上层部门架构工作计划，需要学会删繁就简，简洁为上，清晰为向;计划一定是在分析总结上学期实践基础上的前行，找准参照系，明确达成目标;明晰学生学业质量具体的提升目标、提升策略，目标与策略之间一一对应，在策略执行重让学校文化落地有声。

　　锚定2035年远景目标，助力建设高质量教育体系。龙虎二小的全体行政人将进一步厘清新学期工作思路，推动2021学校各项工作高品优质，行稳致远，助推学校新局面!

        撰稿：黄汝群     摄影：刘超     审核：许华章