新年鸟声千种啭,二月杨花满路飞。2月23日下午，龙虎塘第二实验小学全体数学老师齐聚图书馆，开展本学期教研组计划交流活动，工作计划不仅对工作有指导作用，更有推动作用，是我们提高工作效能、效率的重要手段，我们在计划交流中开启这一新学期的新征程，大家携手努力，共画新的未来!

　　各组详谈计划

　　一年级教研组是一支有想法、有追求的团队，他们以《春暖花开，吐故纳新》为主题，细致地分析了学生和教师的现状，提出“紧扣教材，解读核心关键;立足课堂，落实课程建设;贴近学生，促进习惯养成;结合课题，夯实理论研究”的行动策略。他们细致规划学生习惯培养方案，趣味设计奖励机制，具体而有趣的活动体现了一数教研组研究的力量。

　　二年级教研组从“心法学习有计划，纸上谈兵欠厚实;课堂实践有思路，抱团发展欠深入;特色活动有意思，学科特色待感悟;研究主题有设想，具体实施待厚积“这四方面谈了如何发展教师、学生的数学素养。表格式的规划更清晰、可落实，二数组努力扎根日常，正在蓄力成长。

　　三年级教研组从“教师发展—助燃成长提优质、学生发展—素养提升增实效、课程发展—守正固本添新色、课题发展—深度思考寻突破”四个方面寻求突破。他们关注学生素养的提升、关注教师个人的成长、关注数学课程的创新，更关注数学问题的思考。

　　四年级教研组以“基于教材，多方关注，师生共成长”为主题，共享、共思、共促。四年级团队能基于经验更跳出经验;关注重难点知识，系统开展教材解读;关注规律探究课型，完整经历探究过程;关注数学文化与活动，趣味阅读多样实践;关注学生日常习惯培养，建立机制多元评价。值得一提的是，四年级组的习惯培养评价表不仅关注学生的外在行为习惯，更注重内在思维养成习惯，计算量化评价深入人心。

　　五年级教研组以“文化引领，向美笃行，扎根日常，提升质量”为主题进行计划汇报。在详实细致地分析了本教研组教师和学生现状之后，结合文化建设、凝心聚力;学科素养、稳步提升;学生发展、生命拔节几方面制定了具体的实施计划。新学期他们定能保持热爱，奔赴山海。

　　六年级这个教学经验丰富、教学能力成熟的团队，他们钻研教材，重视学生素养培养;他们主动好学、踏实肯干;他们对练习追求精讲精练，高效用研究与分析代替题海战术。他们围绕“紧扣数运算，将计算能力的提高融于练习设计;以练习设计研究为重点，精讲精练提质增效;以提优补差为措施，提升整体教学质量”进行了研究策略的阐述。在稳抓教学质量的同时，六年级组还将以提升数学素养为目标，开展多样数学活动，让学生在乐中学。

　　众人共话希冀

　　在各教研组交流之后，我们利用信息技术，全体老师在在线表格中对每个教研组的计划进行了点评。老师们一致认同团队需要“合作互促”、个人成长需要“钻研坚持”。

　　蔡芬主任肯定了各个教研组的合作力和创新力，大家能够扎根日常，确定研究方向，但也提出后续每个教研组需要努力的方向：计算过关需策略、评价方式需细化;主题研究需日常化;提优补差的具体措施待推进……

　　荆亚琴主任指出理论阅读，教师们要以教育教学行为的转变为目标，由读到品，最后达到“悟”的境界;要将教材中的碎片化知识转化为对学生学科核心素养、关键能力的培养;对于练习设计，教师们要下水跟进，“诊断”孩子们的学习情况。

　　最后，许华章副校长对本次活动进行了高位引领。许校强调活动要关注人的成长，让每个参与的成员都成为受益者，让现场学习最大化;计划的价值在于组内之间、组际之间要达成共识，让计划更具借鉴意义，更有再次翻阅的价值;提高计划的效度，让教研组计划成为不可或缺的纲领性文件。

　　我们一直在关爱中前行，在携手中共进，在支撑中共赢，我们用激情书写梦想，我们用足迹丈量来路，我们用坚守接近教育理想。新的学期，新的计划，新的征程，让我们立足教研，一起筑梦启航再出发。

　　(撰稿:章叶 摄影:蒋宁 审核:何玲洁)