弘雅教师|思深方益远，谋定而后动

　　2020-2021学年第二学期语文学科研究日活动(一)

　　暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。为了深化课程改革，全面部署新学期教学工作，营造浓厚规范的教研氛围，2021年2月24日下午，龙虎塘第二实验小学语文组召开了语文学科教研组计划交流活动。六位教研组长围绕重点课型的打造，弘雅课堂规程的落地化实践以及语文物性空间的打造等方面重点交流了本学期的教研组工作计划。

　　计划交流

　　教研一体 粗语文素养发展

　　一年级教研组践行着“关注学生语言实践，提升语文核心素养”教研组文化，聚焦有效识字、看图写话的教学，致力于引领学生从课本的一角出发，进入“识字写字”与“写话”的探索研究世界，形成序列化、长程性推进。

　　明目标 细规划 重落实

　　二语教研组重点研究如何推进低年级识字方法的多样再到怎样把有效识字方法落到实处，致力于打造开放而有活力的识字课堂。二年级在关注识字写字之余，还注重培养学生的写话能力。结合教材，确定了看图写话的内容，确定了看图写话的教学形式，制定了看图写话的评分标准。细致的规划也保障了后续的落实。

　　聚点汇线 控面提质

　　三语教研组聚焦语文要素，提出了细致具体的教学建议。以点带面，聚焦于学生“阅读力”的培养，注重阅读方法的教授，保障阅读信息的有效输出，重视阅读的反馈评价。化点成链，面面俱到，实现教师与学生的共生共长，真真实实地践行着教研组弘勤义正气，雅笃行之风的“雅正”文化。

　　携一颗初心，探教研曲径通幽

　　四语教研组以提升学生语文核心素养为目标，充分利用语文学习时间，打造语文学习场，重点打造诵读课程，“读写融合”主题阅读课程以及整本书地阅读课程。坚持将简单的事情做到极致，用语文“活”教材，教学生做“真人”。

　　铸魂立根，启智增慧

　　五语教研组是一个有团魂的语文教研共同体，立足教材，选择将名著单元教学列为一项专题研究。程老师也重点分享了名著单元的教学三步走策略，即立足教材，激趣名著;图解古诗，提升思维品质;依托活动，促进自主阅读。新颖且有效的教学策略，真正激发了学生的阅读兴趣，拉近了学生与名著之间的距离。强基础 抓实施 重合力 深入推进“质量提升年”

　　六语依托常州吟诵和创作诗两大平台，致力于打造独具特色的少儿国学课程，让学生在国学浸润下诗意成长。注重培养学生的于都写作的能力，加强阅读与写作之间的勾连，重视阅读方法和习作方法的迁移指导。

　　互动生成

　　交流的同时，现场进行了互动性的随机式评价，就现场学习后的心得感悟进行了交流。许华章副校长也及时跟进了现场点评，指出各教研组计划目标明确，规划细致，落实有效，充分彰显了各教研组“一组一品”的特色。同时，实现了校内同组优质资源的展示与共享。

　　高位引领

　　钱丽美校长全程参与了本次计划交流，并进行了高位引领。钱校首先对语文老师身上展现出的文化自信与积淀提出了肯定。其次，钱校也指出新学期语文教研组应该实现个性化发展的基础上，更加关注教学质量与学业质量的提升，从而实现教研组以及学校语文学科的高质量发展。最后，钱校更是对大家提出了新学期的期许，希望每一位语文老师都能够做一个生活的有心人，满怀对生活的热忱之心，不断突破自己，发展自己。

　　桃花回眸处，春雨染江南。新的起点，新的希望!此次语文组教研组计划的分享与交流活动，理清了新学期教学教研工作思路，为教师指明了前进的方向，相信在新的一学期，龙虎二小全体语文老师均能以良好的开局为起点，凝心聚力开启新的篇章!

　　撰稿：朱柯侠

　　摄影：张洁

　　审核：黄汝群