3月2日下午四点半，全体教师在多媒体教室举行了《教师工作手册》研制讨论会议。会议由课程发展中心荆亚琴主任主持，共分为两大环节：

　　细致指导  研制有方

　　创造始于问题，有了问题才会思考。荆亚琴主任基于日常教育教学的问题，指明了研制《教师工作手册》的必要性;并明确了“自下而上，团队协作”，“研制成型，实践检验”等研制原则。荆主任建议可以从教师一日工作常规，学生各学科学习习惯的年段目标，专用教室上课规范及建议，大课间晴、雨天活动要求及建议等多个维度来研制。

　　智慧碰撞  有向研讨

　　由于各学科不同，教育教学工作的具体要求也有区别，《教师工作手册》的研制需要各个学科、各个年级和教研组根据实际情况来商讨，明确具体的维度、内容和细则。

　　随后，全体教师以教研组为单位进行了分组研讨，在教研组长的组织下，或梳理本学科维度，或聚焦一个维度集思广益，或分维度互为补充，通过智慧集聚，明确了本学科《教师工作手册》的的具体方案。

　　《教师工作手册》的研制并不止于形成一份教学工作指南，更能在过程中激发教师主动思考，如何成为浪漫、睿智、弘毅的弘雅教师，成为二实小行走着的文化符号。

　　扎实日常，有规划的做好每一件教育教学中的小事，也必将成就学生，实现我校“让生命诗意地栖居”的教育愿景!

　　(撰稿：张又文  摄影：张又文  审核：徐佳)

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