芒种草生，蝉鸣夏始。为进一步推进名师工作室开源硬件课堂教学研究，发挥优秀教师的示范引领作用。6月11日上午，中小学信息技术韦国优秀教师培育室第十一次活动在龙虎塘第二实验小学顺利开展，此次活动以“开源硬件教学中计算思维的培养策略研究”为主题，区教师发展中心张爱娟主任、工作室领衔人韦国校长、工作室成员以及新北区多位信息老师参与了此次活动。

开放课堂 各展风采

魏村中心小学的曹敏娴老师执教《病毒大作战》一课。通过项目迭代的方式，改编升级1.0版本，带领学生制作用摇杆控制的2.0版，最后让学生添加自己的创意，改编成3.0版。曹老师注重小组合作互助，让学生在合作中高效地完成任务，既注重自主探究又注重互助交流，尤其是3.0创编环节，学生的创意点得到了充分的展示。最终呈现出课堂气氛活跃，学生完成率高，达到了教师的预期目标。

奔牛实验小学的华怡老师执教了《初识机器人》一课，华老师以促进学生建立对机器人的初步印象为主，帮助学生在未接触过机器人的前提下，形成一定的认知。带领学生了解了机器人的定义以及三大组成部分，并且通过引导学生小组合作，从“制作红绿灯”和“探索求救信号的发出”这两个活动让学生体会机器人学习的乐趣，充分体现了奔牛小学新绿课堂的教学特点。

龙虎塘第二实验小学的张玲老师给大家带来了《滑杆接粽子》一课，张老师以端午节为情境引导学生制作滑杆接粽子游戏，从滑杆的认知到探究滑杆数值范围，而后推导公式最后进行综合应用。张老师的课堂层层递进，难点突破安排得当，学生学习兴致高涨，作品呈现也极具创意，各显风采。

说评互动 思维共生

课后，三位执教的老师交流了自己的设计意图，并反思自己课堂的得与失。工作室小伙伴们各抒己见，对三位老师的课堂表现进行了评课。特别是对课堂中学生资源的选择、学生评价的表达、重难点突破的策略等，老师们侃侃而谈。

导师引领 指明方向

随后工作室领衔人韦国校长给大家带来了《开源硬件背景下的创客教育课堂教学策略》微讲座，在开源硬件种类、课堂、教学流程、对教师与学生的要求等方面进行了引领与建议。

区教师发展中心的张爱娟主任全程参与了此次互动，最后张主任进行了高位引领。她对这三节课进行了高度评价并对工作室的成员们提出了自己的希冀与建议：在评课中要提高站位，结合研讨主题进行主题式评课；在教学中要站在学生的角度进行架构；培育室的成员们要抓住每次学习的机会进行自我提升。

 　“教”沐春风，花香“研”途，教研有道，探索无涯。本次活动为老师们提供了开源硬件教学的范式，也指明了今后工作室的研究方向。我们将继续以工作室活动为契机，不断提升教学与专业能力，推进高效课堂建设！