4月16日下午，龙虎塘第二实验小学全体英语教师齐聚会议室3，开展了以“加强学习，锤炼本领”为主题的学科基本功训练。

　　学科组分成教科研解题训练小组、课堂技能基本功训练小组、信息技术能力训练小组。 耿周霖主任分析了教科研考核的版块和内容，整理了课题研究、论文撰写、课程纲要三类题型，针对性地进行了案例分析。周敏颖老师对课堂技能基本功和信息技术能力展示的注意事项及建议做了详细说明，并通过具体实例指导如何更好地展现自己的课堂技能和信息技术技能。通过分析与讲解，老师们明确了各自的考核内容和要求，随后在三个地点进行了分组活动。

　　“我们一直等的，其实并不是机会，而是自己的成长!”做好准备，机会是留给有准备的人的!第一组重点针对需要五级梯队评选和职称晋升的老师，以教科研能力考核中的某一考点进行针对性训练和考核。几位老师于五六英会议室深度学习三类题型，做好充足的准备，随后开展了笔试考核。

　　“人生总是奇妙的，一旦你努力去做一件事，如果结果不是你想象的那样，那么老天一定会给你一个更好的结果!”不奢望有立竿见影的效果，但要有持之以恒的精神。第二组重点针对需要锤炼基本功的年轻教师，将粉笔字、板书设计、课堂技能(操练、评价、设计)融为一体，录制10分钟的视频进行考核。老师们在英语学科研究室进行备课，录制讲课视频。新教师们在演练课堂中体现出了富有趣味性的课堂导入;阶梯性、多元性的活动设计;简洁易懂、要求明确的课堂指令;精美巧妙的板书设计;得当多样的课堂评价。

　　“只要我们愿意去接纳、去寻找、去突破，人生就会有更多的可能性。”第三组重点针对有较为先进信息技术能力的老师，以“展示自己信息技术的作品以及说明文字”进行考核和展示。老师们于三四英会议室制作课件，包含了制作趣味性的电脑小游戏、PPT制作、微课录制、视频剪辑等内容。

　　一生中，人们会在不同时期遇见不同的自己，拥有同一双眼睛，看到的东西却不一样，拥有同一双双手，触碰的世界却不一样。本次基本功考核根据每一位老师的成长时区划分小组，根据发展需求量身制定考核内容，以考核或展示的形式，通过学习、锤炼以期每一位老师都在各自的时区里绽放自己!

　　（撰稿：杨文婷；摄影：各小组；审核：耿周霖）