孟夏草木长，绕屋树扶疏。6月22日下午，龙虎塘第二实验小学全体数学教师齐聚会议室3，进行数学教研组期末工作总结会议。这是一次约定，也是一次不变的仪式，在这里进行展示、互学、提升，是一次丰厚与积淀的过程。会议由荆亚琴主任主持，许华章副校长、杨伟副校长也全程参与了本次活动。

　　一年级组徐艳丽老师以点(点滴记事)、线(长线教研)、面(别开生面)这三个维度来分享本学期的工作。她们通过日常教研、集体备课来努力缩短课堂教学差距;通过数字连线、“钱”的学问、巧“话”数学、变“形”记等数学活动改善孩子的非智力元素。既有结构化的日常教研，又有结构化的分类考核。一数组的老师们致力于以点带面，从而面面俱到，打开新局面。

　　二年级组林浩老师以“三牛赋能，向阳犇进”为题进行总结分享。二年级团队聚焦丰富的学生活动，把课堂交给学生，变“枯燥”为有趣，让数学实实在在的走进了孩子的生活。她们认真落实常规工作、教研活动，积极参加校、区基本功比赛，“三牛精神”在她们每个人身上体现得淋漓尽致。

　　三年级组何玲洁老师和组员们一起“在过程中享受，在体验中成长”。她们群策群力，扎实做好教材解读工作;深度研学，精心打磨研究课;化思为行，整体策划期末复习;聚焦资源，生成教学逻辑。AI技术的渗透让学生活动更有趣，她们努力从多维度打开数学思维边界。

　　四年级组耿云老师以“秉承真切之心，学研携手共长”为题介绍了四数组的成长。三人的小团队坚持以课堂教学为研究的主阵地，关注组内教师个人专业能力的积累，关注学生数学常规以及数学能力的培养，从教学质量和数学素养两方面实现师生的拔节。她们秉持一份真切的态度用心教、用心研、用温柔而坚定的力量陪伴孩子一学期的数学成长，一齐一路前行。

　　五年级组章叶老师从教师发展、学生成长、收获反思等方面总结了本学期的亮点工作与收获，真正体现了：团队有合力、教研有推进、学生有发展、专业有成长，她们正在“潜心锤炼，悄然生长”!

　　六年级组顾鹏飞老师和我们聊了聊“你不知道的那些事儿”。他从教学与教研工作、数学活动这两个维度展开分享。可以看出六数组以学生的学业质量为抓手，积极开展提优补差;重视市区级的命题研究，深度钻研教材解读;创设活动促使学生在自主探究的过程中激发研究意识。他们就是一支不佛系、不躺平的小团队。

　　这样的一次总结分享让在座的老师们也有感而发，大家各抒己见，纷纷讲述着自己的成长故事，分享着一学期来收获的精彩。其中杨伟副校长说道：“我感受到了六数团队的努力，一组组数据的呈现让大家身临其境，把握住了数学的根本。同时及时关注到学生的精神层面，致力于培养好学、乐学的弘雅娃。”二年级组许秋明老师则提出三个关键词：“展示、互学、提升”，她明晰了怎样更好地培养孩子的数感?怎样更好地抱团成长?就是在这样的活动中，大家才会有成长。

　　随后，荆亚琴主任肯定了数学团队这一学期的努力，身兼数职的青年教师有担当，经验丰富的年长教师有方法。荆主任指出：要以发展为目标，逐步形成教研组文化;以项目为抓手，逐步形成研究专题;以质量为底线，关注学生学科素养的真正落地;以活动为主线，丰富学生的学习新样态，让教研组带着学科组一起拥有向上生长的力量。

　　最后，许校对本次总结交流作高位引领。许校充分肯定了数学学科组在这学期的付出，同时向我们提出了“三看”期望：第一“看自己”。教研组要抱团成长，看自己一学期来的经历、成果、成长，;第二“看外面”，要及时感知外部的变化，改变数学学习的方式，关注孩子习得的过程;第三“看未来”，每位老师应制定自己的三年规划，有目标有方向，提升个人的内涵及品质。

　　一次成长一次磨练，行走在教育的路上，龙二小的每位数学教师将时刻保持“空杯心态”，让自己放得越空，盛得越满，跨越梦想，筑梦未来!

　　(撰稿：林浩 摄影：许秋明 审核：何玲洁)