连雨不知春去，一晴方觉夏深。2021年6月23日下午，灿烂的阳光一扫连日的阴霾，龙虎塘第二实验小学全体语文教师齐聚会议室，以“匠心筑梦，学科育人”为主题，进行了本学期的教研组工作总结。会议由徐佳主任主持，钱丽美校长、许华章副校长全程参与了本次活动。

　　一年级语文教研组从智慧导学、智慧课堂、智慧学习三个板块阐述本学期语文教研工作的开展与落实。特别是一年级教师聚焦有效识字与写字的训练，他们开发的蒙学识字、猜读识字、歌谣识字等方法，不仅大大激发了学生识字的兴趣，更是将基础训练与语文文化融入到语文生活的点点滴滴，开创了“沉浸式”学习模式的雏形。

　　二年级扎扎实实地落实期初课程、校本课程，以识字教学、写话教学、课外阅读教学研究为载体，结合泛在读写课题平台，形成本组专题研究内容，将学生核心素养的培养与提升融入到有趣的、个性化的班级和年级活动去，做到时时学语文、处处学语文。

　　三年级语文教研组始终秉承“以点带面，控面提质”的总目标，聚焦于学生阅读能力的培养，开展了一系列的教学教研活动。为了创新学生阅读内化形式，三语教研组的老师们群策群力，在年级内搭建“寓言小剧场”“寓言超轻粘土馆”“寓言续编社”“寓言创作社”“寓言画报展”等平台来呈现学生的阅读成果。由“激发期待——有效阅读——创新内化”，形成闭环阅读，完成了由读到说、写、演，学生的听说读写能力在这个过程中获得了提升。

　　四年级围绕“读写融合”主题课程统整读写要素，让读写目标具有成长性。同时还设立学习任务，把读写活动变成看得见的学习活动，从而开拓学生的写作思维，也激发了学生的读写兴趣。蔡沁宇老师执教的区小古文课《囊萤夜读》采用自学、小组学、全班学的方式，充分体现了“学为中心”的教学理念。

　　五年级教研组结合一学期教师成长与发展路径，提炼出“博雅、坚韧、专注”三个关键词，博雅就是广泛地阅读，丰人生厚度。坚韧就是在各种各样的平台中磨砺成长，强基本素养。专注就是探教学之径，寻阅读之艺。每周一练的阅读练习，全员卷入的课型研讨，都以落实学生语文学科素养为目标。五语教研组就是这样心怀星辰，行稳致远。

　　六年级教研组着重梳理了学期重点工作：习作教学重视素材的开发，重视习作过程的指导和习作完成后的评价，专题复习也能做到精讲精练，减负增效。依托学校的两大课题，六年级组还形成了自己的专题研究，长程架构，推进中既成长丰盈了自己，也为学生素养的提升打下了坚实的基础。

　　现场的老师既是聆听者，也是学习者，老师们互动积极。王巧凤老师就个人成长经历、吴艳老师就教研组日常工作亮点、杨楹老师和王红梅老师就教研组总结撰写角度进行多元评价。徐佳主任指出，六位教研组长都以发展为目标、以项目为抓手、以质量为底线、以活动为主线分别从课程建设、项目研究、教师发展和学生发展四个维度对本学期工作进行了细致梳理，研究味很浓。

　　会议的最后，许校和钱校都充分肯定了一学年来语文组做出的真研究和真贡献，致敬语文老师的真智慧和真负责。钱校提出每位语文老师要强化四个意识：品牌意识、问题意识、长程意识、资源意识。两位校长也对语文组未来的发展寄予美好的期望，希望语文老师要自主成长、抱团成长，各美其美，美美与共。相信在全组老师的共同努力下，语文组未来可期!

　　(撰稿：周菲;摄影：刘芹;审核：徐佳)