2015年教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》。该《意见》充分认识加强家庭教育工作的重要意义，进一步明确家长在家庭教育中的主体责任，充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，加快形成家庭教育社会支持网络。

　　为加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，确保各种教育渠道的畅通和各种教育资源的有效利用，更好地促进家校协同育人，我校于6月24日下午在多媒体教室举行了2020-2021学年家委会工作总结会议，本次会议由学生发展中心林燕群副主任主持。

　　时光褶皱，岁月留痕，基于学生成长需要，学校涌现出了一批主动参与学校教育活动，策划、组织、协调各项活动并勇于创新的家委会成员，由许华章副校长和杨伟副校长为他们授予了“优秀家委”称号。

　　一年级，有“劲”!

　　一年级家委积极热情地参与期初展评、六一游园运动会等各项活动，他们主动融入班级活动，挑选运动会开幕式服装和道具;策划并组织红色基地研学打卡活动，寻访常州三杰，延续红色基因。他们与孩子一起在龙虎二小的沃土上共学互长，他们以主动姿态促进家校社协同育人机制的完善。

　　二年级，有“志”!

　　二年级的家长们围绕传统节日开展主题活动。端午节，香囊制作，知识竞答，带着孩子们全面地了解了端午节的由来、风俗习惯等，立志做优秀中华传统文化的传承人!

　　家长充分利用社区资源，以机构间的的互联互通促进共育，带领队员们走出校园，来到新北区祥龙社区，寻访原中国酒泉卫星发射中心工程师钱军叔叔。队员们立志要学习中国航天人的精神品质，脚踏实地，发愤图强，在星星火炬的指引下，努力争做一名阳光健康、坚守理想的小小追梦人。

　　三年级，有“爱”!

　　三年级的家长们助力十岁成长礼，用微型成长博物馆浓缩同学们的成长记忆。他们孝润童心，爱暖重阳。六月份，红船剧场里几十位家长围坐在一起，展开沙龙。在龙虎二小里，项目主题式的群体教育在真实地发生。

　　四年级，有“序”!

　　四年级的家长们聚焦了传统节日，策划了序列活动。抓住元宵节、端午节开展序列活动，有前移策划、实施过程、后续总结，在闭环思维中大力弘扬爱国主义精神，传承中华民族优秀传统文化!

　　五年级，有“料”!

　　整合学校资源，五年级组全体家委成员积极挖掘并发挥各自的资源优势，畅通家校交流渠道，扩大学校影响力，促进学生素质发展，在丰富多元的家庭教育课程与活动中，形成家校共育磁场。说文解字、祭扫烈士陵园、浓情端午等一系列活动也充分得到了学校教师与家长的广泛肯定。

　　六年级，有“品”!

　　六年级的学生在面临学习任务加重的情况下，背后的爸爸妈妈们在有限的活动中充分展现出做为高年级家长的带头作用。护学岗中,踊跃报名;开学前，主动打扫卫生、布置教室;运动会，做暖心的后勤保障;毕业季，用心策划亲子情景剧，感恩母校……立足学生成长需求，节点融通，家校携手创造学校教育的有“品”新样态!

　　回望·前行

　　许华章副校长对全体班主任老师和家委们一学期以来的努力给予了充分的肯定。回望来时之路，明晰未来之道，在引领中他指出家长和班主任都是学生成长的导师，二者之间是合作关系。在系列活动中，家长资源扎根内生，与学校教育站在同一立场，方能攻坚克难，实现育人价值最大化。

　　家校携手，行稳志远。在丰富的家校活动中，关注差异、让不同层次的孩子在这里真实地成长;关注整体、让每一个生命诗意地栖居。这便是龙虎二小人，共同的教育愿景。

　　撰稿：吴艳 　　摄影: 周玲 　　审核：黄汝群