常州市新北区龙虎塘第二实验小学  三(8)马晗蕊妈妈   李华

　“儿童乃是生命之花。但要使花成为好花，只有及时地用剪刀剪去那些枯枝。”孩子从小生活在父母身边,父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育者,是造成孩子社会化优劣的重要因素。有的父母极不善于教育孩子,与孩子沟通零沟通或者只按照自己想法来“操控”孩子。这样下去，不仅使孩子心理受到伤害，无法“健康成长，还会使自己与孩子距离越来越远。下面我们一起来与各位家长浅谈下如何与孩子“亲近”相处。

　　首先请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：

　　母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭用餐。整个过程从坐在庭院里剥豆荚开始。母亲说:“小敏,你拿条小凳来给妈妈坐,妈妈的脚蹲痛了。”“噢,我去拿。”“妈妈,给你!”“哦,谢谢小敏,小敏真乖。”“妈妈,我也来剥豆荚!”“好的。”“哇,小敏剥了一个这么大的豆荚呀!这么大,里面有几颗豆子呀?”“妈妈,有五颗。”“哦,小敏能干,能数五颗豆子了。”“妈妈,这个豆荚这么小呢!”“哦，这么小,里面有几颗豆子呀!”“妈妈,两颗。”“噢,大豆荚包着五颗,小豆荚里包着两颗,五颗多还是两颗多呀?”“五颗多。”之后菜烧好摆到桌子上,小敏爬到凳子要去夹菜吃,母亲说:“小敏,今天你舅舅要到我们家来吃饭的,舅舅是客人,应该等客人来了一起吃,这是礼貌。”“懂礼貌的孩子是聪明的孩子,是吗?妈妈”“是,小敏真聪明,小敏是世界最聪明的孩子!”

　　母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭用餐。整个过程从站在洗衣池边洗衣服开始。小慧拿过一只袜子学着妈妈擦肥皂洗起来,母亲厉声说:“别动!你去玩!”小慧放下袜子呆了一会走开了,拿了一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动!我揍死你! ”母亲又严厉的说。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水,一会儿就把裤子玩湿了。“你一下犯这样一下犯那样!看,裤子全弄湿了!”母亲走过来“啪”的一巴掌,一把抓起小慧拎起来放到空地上。不声不响的小慧这时“哇——”的一声赖在地上哭起来,哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在,其中又骂一句:“就知道哭!”并不怎么理会他。这是饭已经烧好,两碗菜上桌,小慧便爬上凳子一人吃起菜来了。吃得桌子上沾了许多菜汤菜碎,等父亲带着客人回家吃饭,桌子上已“半边席散”。

　　这两则事例,我们可以很明显的看出母亲甲能在细节上利用许多机会教育孩子,能把孩子的积极情感较好的调动起来。这样,孩子的智力发展和健康感情的培养就会比较容易,而母亲乙只图自己干活自在,把孩子遣在一边就算没事了，结果孩子可能因不能参加感兴趣的洗袜活动而失去了一个智力发展的机会;因受到母亲不恰当的呵诉而情感受到压仰和扭曲,萌发一定程度的反感、敌视、怪癖心理;因受到吃菜的放纵而增添了对事物与礼貌的违昧。所以与孩子的沟通不仅仅说实在孩子写作业或者只限于学习生活中，父母与孩子的沟通“无处不在”，“好花”也是从这些细节培养而来。

　　孩子从小随父母生活,父母会有很多机会感染和说孩子。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的言行对孩子良好行为习惯的形成起到至关重要的作用，榜样的力量是无穷的，我认为作为父母一定要严格要求自己，以自己高尚的人格，健康的心理来潜移默化自己的孩子，在家庭教育中培养孩子的良好行为习惯。

　　习惯决定性格,性格决定命运;今天你养成良好的习惯,将来习惯会来养你;一个人如果没有良好的习惯,最多只能拥有份工作,而如果养成良好的习惯,那他拥有的是一个系统、一个模式。工作只能亲力亲为,而模式则能自动工作。现在的孩子大多数是独生子女,娇生惯养,在教育子女的问题上,每个家长都使出浑身解数,八仙过海,各显神通。而我的心得是:要从小帮助孩子养成良好的生活习惯,良好的学习习惯。

　　一、养成良好的生活习惯

　　孩子的生活由一点一滴的小事组成,那就从点滴小事做起,简单的事情重复做,重复的事情认真做。

　　1、养成早睡早起的习惯,要求女儿每天晚上9:30前必须睡觉,早上6:30前起床,从而保证充足的睡眠,这个习惯女儿从小学一年级开始一直坚持到现在。

　　2、养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手,勤洗澡,勤换衣,勤剪指甲，不乱扔垃圾,不随地吐痰等。

　　3、养成有计划花钱的习惯。女儿每周可得零花钱10元,但必须在专用记帐本上记录收支情况,比如每次花钱必须记录清楚用途,金额,结余额。

　　4、逐步养成良好的饮食习惯,现在的孩子偏食现象非常严重,女儿也不例外,通过不断强化教育,逐步养成良好的习惯,每日三餐按时按量进餐,尽量不挑食,控制零食,不买不吃路边摊上的三无食品,少吃垃圾食品。

　　5、逐步养成良好的劳动习惯,自己的事情自己做,并干一些力所能及的事情,比如扫地，拖地，倒垃圾,买酱油等。最近正在教女儿洗衣,洗碗,从洗袜子短裤开始学习。

　　二、养成良好的学习习惯

　　学习成绩是一时的,而良好的学习习惯则是终身的,养成了良好的学习习惯,成绩的取得则是水到渠成的。通过不断地尝试,不断地反复,以及与女儿的不断沟通,从一年级开始与女儿达成一致意见,制定出每周的学习计划,计划实施的前阶段,女儿会经常忘记,而我经常督促,这个学习计划,女儿一直坚持到现在,并已基本形成女儿每天放学回家首先必做之事,形成了习惯。

　　这个学习计划是：

　　1、每天一到家就完成学校老师布置的家庭作业;完成对应学科的课外练习;练习1-2张毛笔字;练琴半小时;写日记一篇;看课外书至少半小时。

　　2、周末时间：周六上午毛笔课，午饭前一张卷子巩固所学知识，下午一张卷子巩固知识，然后自由时间;周日上午作文课，下午钢琴课。

　　每周根据完成情况,给予奖励或惩罚,完成好奖励一本书,完成不好则扣零花钱5元。正是因为逐步养成的学习习惯,暑假带女儿去北京旅游,女儿带着纸和笔,将沿途景点记录,还画了故宫的城楼，为她完成长假日记提供良好素材。

　　在学校老师、我们家长及女儿的共同努力下,女儿养成了许多良好的习惯,这些良好习惯将会伴她一生,让她受益匪浅。但好习惯将会伴她一生,让她受益匪浅。但女儿还有很多不好的习惯,需女儿去改变,家长去帮助,老师去指导。习惯成自然,改变不良习惯,养成良好习惯不是朝一夕的事,我只想让女儿知道并记住:每天改变一点点,那就是成功的开始;每天进步一点点,那就是成功的象征;养成良好的习惯,才能完善美好的人生。

　　无论是日常督促，还是习惯养成，家庭教育必不可少，就像德莱塞所说“和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比她更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养的坚强、正直。”所以，与孩子“一起成长”才可以“剪出”“好花”!